《经典诵读活动课》教学设计.docVIP

《经典诵读活动课》教学设计 一、活动目标: 1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。 2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。 3、引导学生朗读、背诵关的 4、赏析美文，提高鉴赏能力。让学生感受所描绘的美好意境，以产生对中华传统文化的热爱之情。 1、朗读、背诵古诗，让学生在诗韵的熏陶中慢慢长大，把中华文化中最精华的内容烂熟于胸，让中国传统文化的种子在学生心中生根、发芽。 2、指导学生吟诵古诗，要求能读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中体会诗歌的韵味和美好的意境 三、开放式活动课： 古诗朗诵，国学经典背诵、表演故事，看画吟诗，配乐唱古诗、自创作品、谈及感受和收获。 四、活动准备 学生准备： 背诵1—4年级课本中学习的古诗以及本学期课外积累的经典古诗、国学经典作品。 教师准备: 教学课件、国学经典诵读的配乐 五、活动过程： （一）教师导课： 今天，有这么多老师亲临我们的课堂和大家一起感受经典诗文的魅力，你们高兴吗？让我们用最热烈的掌声对老师们的到来表示欢迎！老师为了你们的成长不辞劳苦，呕心沥血，面对这种默默地无私奉献精神，你们能用学过的古诗来赞美吗？（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）（落红不是无情物，化作春泥更护花）那就让我们带着赞美之情把这两句诗献给在座的老师们，向老师们问好！ 孩子们，在人类在历史发展进程中，创造了经典文化。诵读经典我们会感悟更