数学新教材培训课件（三上）.pptVIP

乘的顺序 积的定位方法 进位的处理方法 和“倍”有关的实际问题。 用估算解决的实际问题。 有计划地安排连续两问和简单的两步计算实际问题。 称出1千克大米。 几本数学书大约1千克？ 称一称，看看自己的书包大约多少千克。 通过调整，使得书包重变成2千克。 选几种水果或蔬菜，先估计1千克各有几个，再称一称、数一数。 比较1克、3克和6克。 从10克黄豆有多少粒，推算1克黄豆有多少粒。 一本数学书、一个文具盒大约各有多少克？ 挑出比1克重（轻）的物品。 拼一拼，重在体会大小相等的图形，周长不一定相等。 比一比，重在体会周长相等的图形，形状有可能不同。 画一画，不要求画出周长20厘米的所有长方形或正方形。 量一量，要适当指导估计和测量的方法。 先口算，再笔算。 先基本笔算方法，再商中间或末尾有0。 先两位数除以一位数，再三位数除以一位数。 先首位能整除，再首位不能整除。 先首位够除，再首位不够除。 整十、整百数除以一位数。 各位都能整除的两位数除以一位数。 首位不能整除的两位数除以一位数。 计算的程序 商的定位 余数的处理 1.要做好活动准备。 2.要讲清游戏规则。 3.要组织好回顾和反思。 【第七单元 分数的初步认识（一）】 1.进一步丰富对几分之一的认识。 2.进一步强调依据分数含义进行 相应的思考。 3.要适当帮助学生从不同角度体 会分数的