e-Learning与我国初中生物学教学的整合.docVIP

山东师范大学 硕士学位论文 e-Learning与我国初中生物学教学的整合研究 姓名：刘柏林 申请学位级别：硕士 专业：学科教学·生物 指导教师：侯福林  创声明 独 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果．据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外， ，、、， ??日 ??阬?耮日  中文摘要 人类教育活动的发展和媒体的发展息息相关。随着?世纪中叶计算机的发 明，?年代多媒体技术的出现和?年代网络技术的日益普及，信息技术对人类 生活的各个层面都带来了巨大的影响，传统的学校教育也受到了有史以来从未有 过的冲击。尤其是随着各种学习资源的大量数字化，以及各种数字传播媒体在人 们生活中的普遍应用，在?世纪初出现了?????的概念。?????一经提 出，马上成为当前信息化教育发展状况的特征表述。 我国的初中生物学教学一直受学习内容、师资力量、教学条件和实验设备 等诸多因素的制约，未能达到最佳效果。面对新世纪知识经济对基础教育的挑战， 在?世纪初我国开始了建国以来的第八次全面基础教育改革。通过全新课程理 念、课程设计和课程实施的实现，使学生更好地掌握生物学知识，提高学生的生 命科学素养。在当前信息化社会，要更好地实施新课程改革，必须要解决好怎样 必由之路。 多媒体、网络技术为代表的信息技术的确比以往的各种教育技术都具有更强的辅 助教学的作用，并且在我国初中生物学教学中正日益普及。但是它们并没有真正 体现出数字化学习的优势，发挥出数字化学习应该带来的对教育的提升作用。 学习资源基础上的全新的学习方式。本文旨在结合我国初中生物学教学现状对 可行性。通过对初中学生特点、教学理论、教学设计、教学模式和资源库的分析， 个问题进行了初步的分析。以期能对数字化环境下，我国初中生物学教学的优化  发展提供一种有效的手段。 关键词 分类号  英文摘要 ? ??? ????痵 ? ? ???? ?? ??? ? ???猰?? ?????瑃? ?????琣? ? ?????琲????? ?? ????? ??? ? ?? ????????? ??? ?? ? ?? ?? ????????? ? ? ?? ?? ? ??? ??????? ? ? ????，? ????． ? ???????? ?? ????? ? ????? ??? ?? ???? ??? ???．? ?????? ?? ? ??????? ???．??? ? ? ??????????琽? ???．???? ??? ????? ? ??? ? ?? ??????．? ??? ?? ???? ????? ??? ? ????????，? ?? ??? ??? ?? ????? ????． ? ??? ?? ??? ?? ????? ? ?????瑆?? ? ?? ???猰?? ??? ? ?? ?? ? ???? ???? ? ???? ?? ?? ?????? ??甌? ?? ?? ?? ? ????琣 ?? ?? ???? ? ? ????? ???? ???? ? ? ???? ???? ??? ??? ????? ?? ?????甌? ?????? ? ????? ??? ? ? ? ???? ??? ? ??狶????甌? ?  ? ??? ?? ?????? ? ???? ??? ?? ? ??? ??? ? ? ???? ???? ???? ? ? ??? ?? ??? ?? ???? ??? ?? ?????? ? ? ???? ???，???? ???? ??? ?? ?? ???? ?? ? ? ? ???? ? ?曲???? ???? ? ???? ? ?曲??? ??? ?  第一部分问题的提出 背景简介 ? 新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革以邓小平同志“教育 要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为 指导【”，在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺 纲要?孕?》，确定了改革目标，研制了各门课程的课程标准或指导纲要。遵循 新的课程体系。 在我国，生物学作为普通基础教育阶段的一个学科，大约是从??年开始 基础教育还是取得了丰硕的成果，为我国生命科学的持续发展提供了强有力的保 障。但?世纪中叶以来，知识经济初见端倪、国际竞争空前激烈、高新科技普 遍应用，这些都对教育特别是基础教育提出了严峻的挑战。我国的生物学基础教 育也必须接受挑战，并战胜挑战，这样才能为实现我国在?世纪的伟大复兴尽 到我们应尽的责任。 学校教育从产生之日起就具有鲜明的时代特征。在人类文明的进程中，文字 的出现、印刷术的产