水循环和洋课件（沁中版）.ppt

问题导学 1、阅读课本59页第二、三段文字，回答什么是水循环？驱动水循环的能量主要是什么？ 2、对照课本59页2-39示意图，说出上图水循环的环节。 A ，B ，C ， D ， E ，F ，G 。 3、甲乙丙分别属于水循环的那些类型？ 延伸拓展活动： （1）小组合作探究问题： 在水循环的每个环节中，能量是如何转化的？伴随着水的形态的变化，又有哪些物质在存在方式和空间上发生了变化？ 学生讨论、交流发言，教师评价、鼓励。 水循环中的能量转化： 在蒸发环节中，水由液态转化为气态，消耗热能； 水汽输送则可以实现大气中的热量交换。 在凝结降水环节中，水由气态转变为液态，释放潜热； 由降水转化为地表径流与地下径流的过程，是将太阳能 转化为势能进而转化为动能的过程； 水循环中水的存在形态的变化： 蒸发过程是把地球表面的海洋水、陆地上的地表水转化为大气水；蒸腾是把生物水转化为大气水；降水是把大气水转化为海洋水和陆地地表水；下渗是把地表水转化为地下水；地表径流是把河流水转化为湖泊水或海洋水。 水循环中的物质运动和迁移： 空气中的固体杂质作为水汽凝结核，会随降水回到地面； 在水的侵蚀和溶解作用下，岩石被分解成碎屑物，并被搬运到低处沉积下来。 在水的溶解、下渗和径流的搬运作用下，岩石及其风化物中的可溶性矿物质会被带到河流水、湖泊水、地下水和海洋水中。 4、水循环的意义： （1）加强了水圈和大气圈、岩石圈、土壤圈、生物圈、人类圈六大圈层的联系。促进各圈层物质迁移和能量的转化。 水循环对水圈的影响： （2）加强了海洋水、大气水、陆地水的转化，促进各种水体的更新，维持水量平衡。 水循环对岩石圈和土壤圈的影响： （3）塑造了丰富多彩的地表形态和地貌景观;促进了土壤圈的形成。 水循环对大气圈的影响： 水循环对生物圈的影响： （5）孕育繁荣了地球表层生态系统 水循环对人类的意义： 湖泊水 河流水 地下水 水电站 （6）为人类提供淡水资源和水能资源。 总结：水循环的意义： （1） 加强了水圈和大气圈、岩石圈、土壤圈、生物圈、人类圈六大圈层的联系。促进各圈层物质迁移和能量的转化。 （2）加强了海洋水、大气水、陆地水的转化，促进各种水体的更新，维持水量平衡。 （3）塑造了丰富多样的地貌景观; 促进了土壤圈的形成。 （4）影响全球气候和天气系统的形成。 （5）孕育繁荣了地球表层生态系统。 （6）为人类提供淡水资源和水能资源。 巩固训练(双项选择题) 1、读右图，该图表示我国东部地区的海陆间水循环，AD为近地面，则下列叙述正确的是： A．影响我国的夏季风属于环节③ B．我国沿海台风登陆最频繁的时候，也是①数量最大的时候 C．非季风区的河水不可能通过①来完成海陆间循环 D．环节②形成的能量根本来源是地面 2．如果该图表示海上内循环，则只有哪两个环节A① B② C③ D④ 3．如果该图表示内陆循环，则②代表的是 A水汽输送 B蒸发 C植物蒸腾 D降水 4．如果表示海陆间循环，人们在该地区植树造林，则图中各环节中变化比较明显（增大）的两个环节是 A① B② C③ D④ 巩固训练(综合题) 读“水循环示意图”，回答下列问题。 （1）写出图中水循环各环节的名称： A． B． ， C． D． 。 （2）图中缺少的水循环环节有 　、 　　　、 _。 （3）在图中把缺少的水循环环节画出 来，并标注名称。 （4）图中包括 种水循环类型，它们是 　　　　　　　　　　　。 （5）根据水循环和水平衡原理，说明如果该地区降水减少，人为原因可能是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 谢谢指导！ 辞店悔您膜宗隔阔显蒲建豫丢锤伦兽偿苦届拂驯顽灭鼠更膘痛堡抹炔墓明水循环和洋课件（沁中版）水循环和洋课件（沁中版） 中高纬副极地大洋环流