《口语交际 说好普通话》教案.docVIP

教学内容 口语交际——说好普通话 教学班级 高一对口班 教学目标 1．明确说好普通话的重要性，掌握普通话的有关知识。 2．能读准普通话的声、韵、调；掌握语流音变的一般规律。 3．结合普通话水平测试要求，进行单音节、多音节字词朗读训练；文段朗读训练；命题说话指导。 教学重点 能读准普通话的声、韵、调；掌握语流音变的一般规律。 教学难点 命题说话 教学方法 讲授法、朗读法、问答法 教学时数 1 。 教 学 过 程 一、新课导入，激发兴趣 绕口令练习：（利用绕口令进行纠正、练习。） 小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗，歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。 小芹手脚灵，轻手擒蜻蜓。小青人精明，天天学钢琴。擒蜻蜓，趁天晴，小芹擒住大蜻蜓；学钢琴，趁年青，小青精益求精练本领。你想学小青还是学小芹？ (1)自由朗读，找出容易读错的字，画上横线。 (2)抽学生朗读，其余学生纠正读音。 (3)齐读。 今天你们是职业学校的学生，明天你们就是在职场中勇闯未来的职业人，作为通用的交际语言——普通话，你必须熟练掌握，与人交流时才能减少障碍，可以毫不夸张地说，普通话已经成为现代社会职场人必须掌握的生活技能之一。 二、学习理论知识 首先，让我们共同来学习相关的理论知识。（采取问答式方