《优化方案》高考英语（新课标全国卷Ⅰ）二轮复习课件：专题二阅读理解第四讲.pptVIP

栏目导引 考情 考向 解题 技法 跟踪 训练 专题强 化训练 专题二 阅读理解 栏目导引 考情 考向 解题 技法 跟踪 训练 专题强 化训练 专题二 阅读理解 栏目导引 考情 考向 解题 技法 跟踪 训练 专题强 化训练 专题二 阅读理解 栏目导引 考情 考向 解题 技法 跟踪 训练 专题强 化训练 专题二 阅读理解 第四讲　词义猜测题 专题二 阅读理解 词义猜测题是高考英语阅读理解题中的一种常见的题型。通过对近几年高考英语阅读理解题的分析统计可看出，词义猜测题一般有1～2题。常见的考查方式有：1.直接猜测某个词的含义；2.判断文中的某个代词指代的对象；3.对文中的多义词或短语进行精确定义；4.对在文章中的含义进行猜测和判断。 常见命题形式： 1．The underlined word in the second paragraph means “________”． 2．The word“it/they”in the last sentence refers to “________”． 3．The underlined sentence in the last paragraph means “________”． 4．The underlined words in Paragraph 1 probably mean that a book helps to ________． 1．单词或短语意义猜测题 对于考生而言，词汇量小是制约阅读理解能力的一个重要因 素。词义猜测题着重考查考生根据上下文猜测词义的能力，这也是一个从“已知”得出“未知”的过程，即利用上下文的已知部分(尤其是该词或短语前后的句子)进行推理，有时还需要依靠常识和经验来猜测词义。考查范围涉及单词词义理解、短语意思理解或代词指代对象的确定等。 (2015·高考全国卷Ⅰ，阅读理解C，节选)The fine selection of the major works was done in close collaboration (合作)with the Museo Nacional Reina Sofia in Madrid，Spain，and with contributions from other institutions like the Salvador Dali Museum in St.Petersburg，Florida. 31．What does the word “contributions” in the last paragraph refer to?___________ A．Artworks.　　　　　　 B．Projects. C．Donations. D．Documents. A 【解析】　词义猜测题。最后一段强调了对主要作品进行了精选(The fine selection of the major works)，又点明contributions来自其他机构，所以可推断出contributions应该属于works的范畴。故选项A正确。 方法点津 七种猜词技巧　疏通生词渠道 1．根据转化、合成、派生等构词法进行判断。 掌握了一定的构词法，就不难猜测出词义。 2．根据上下文解释作出判断。 有时文章中出现一个需猜测其意义的词或短语,下面接着就出现了它的定义或解释,这是判断该词或短语意义的主要依据。 3．根据上下文的指代关系进行选择。 文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文或下文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。有时代词与其指代的对象相隔较远,需要考生认真查找;有时考生需要对前面或后面提到的内容进行总结,才能弄清楚代词所指代的内容。 4．根据同义词和反义词猜测词义。 利用这种方法猜测词义，重点是要抓住文中表示递进、转折或对比意义的词语。 5．根据因果关系进行判断。 俗话说，有因必有果，有果必有因。根据原因可以预测结 果，根据结果也可以找出原因。 6．根据同位关系或定语从句进行判断。 阅读中出现的新词、难词，其后往往会跟着一个同位语从句或定语从句对前面的词进行解释，有时这种解释也用连词or连接。 7．通过例子来猜测词义。 考生通过归纳文中所举的例子，可以得出该词或短语的意 义。常用来引出所举例子的提示词语有such as，for example，for instance，like等。 2．句意猜测题 句意猜测题通常需要考生猜测意思的是一个具有概括性的句子或是格言、谚语等，要求考生通过阅读文章，用合适的语句对其进行解释性的描述。 (2015·高考浙江卷，阅读理解D，节选)They didn’t. Fro