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* * 实际问题与一元二次方程 义务教育课程标准实验教科书 数学 九年级（上） 实际问题与一元二次方程 情境与问题 甲型H1N1流感是一种甲型H1N1病毒，是世界上每个国家都比较关注的问题，我国明确将甲型H1N1流感纳入传染病防治法规定管理的乙类传染病，它的传播速度非常快，严重威胁到我们人类的生命。 问题1： 如有一人患了甲型H1N1流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，毎轮传染中平均一个人传染了几个人？ 探究： （1）设每轮传染中平均一个人传染x个人，那么患流感的这个人在第一轮传染中传染了 人；第一轮传染后，共有________人患了流感。 （2）在第二轮传染中，传染源是________ 人，这些人中每一个人又传染了_______人，那么第二轮传染_______人，第二轮传染后，共有 人患流了感。 （3）根据等量关系列方程并求解? 解：设毎轮传染中平均一个人传染了x个人,据题意得： (1+x)+x(x+1)=121 解之得：x1=10 x2=-12 (舍) 答：毎轮传染中平均一个人传染了10人。 为什么要舍去一解？ x (x+1) (x+1) x x(x+1) (1+x)+x(x+1) （4）通过对这个问题的探究，你对类似的传播问题中的数量关系有新的认识吗？ （5）完成教材思考：如果按照这样的传播速度，三轮传染后，有多少人患流感？ 如果按照这样的传染速度,三轮传染后有多少人患流感? 121+121×10=1331人 练习：甲型流感病毒的传染性极强，某地因1人患了甲型流感没有及时隔离治疗，经过两天的传染后共有9人患了甲型流感，每天平均一个人传染了几人？如果按照这个传染速度，再经过5天的传染后，这个地区一共将会有多少人患甲型流感？ 解：设每天平均一个人传染了x人。 解得： （舍去） 或 答：每天平均一个人传染了2人，这个地区一共将会有2187人患甲型流感 分析：第一天人数+第二天人数=9， 既 练习：塔城地区开展“科技下乡”活动三年来，接受科技培训的人员累计达95万人次，其中第一年培训了20万人次，设每年接受科技培训的人次的平均增长率都为x,根据题意列出的方程是＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 分析：本题中的相等关系为第一年培训人数+第二年培训人数+第三年培训人数=95万。 解： 整理得： 即 舍去 答：每年接受科技培训的人次的平均增长率为50% 一定要注意解得的根 是否符合题意 1.某养鸡场突发禽流感，一只带病毒的小鸡经过两天的传染后，使鸡场共有169只小鸡感染，在每一天的传染中，平均一只小鸡感染了几只小鸡 练一练： 2.某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是91，每个支干长出多少小分支？ 问题2：2010年生产1吨甲种药品的成本是5000元，生产1吨乙种药品的成本是6000元，随着生产技术的进步，2012年生产1吨甲种药品的成本是3000元，生产1吨乙种药品的成本是3600元，哪种药品成本的年平均下降率较大？ （1）正确理解下降额和下降率的关系？ （2）若设甲种药品平均下降率为x，则2011年，甲种药品的成本下降了 元，此时成本为 元；2012年，甲种药品下降了 元，此时成本 为 元. （3）对甲种药品而言根据等量关系列方程并求解、选择根？ （4）同样的方法请同学们尝试计算乙种药品的平均下降率,并比较哪种药品成本的平均下降率较大。 （5）思考经过计算，你能得出什么结论？成本下降额较大的药品，它的下降率一定也较大吗？应怎样全面地比较几个对象的变化状况？ 探究： 例：雪融超市今年的营业额为280万元，计划后年的营业额为403.2万元，求平均每年增长的百分率？ 1+x=±1.2 舍去 答：平均每年的增长20% 解：平均每年增长的百分率为x,根据题意得： 练一练： 1．某商品经过两次连续降价，每件售价由原来的55元降到了35元。设平均每次降价的百分率为x，则下列方程正确的是（ ） A．55(1+x)2 =35 B. 35(1+x)2 =55 C. 55(1-x)2 = 35 D. 35(1-x)2 =55 2、某厂今年一月总产量为500吨，三月的总产量为720吨，平均每月增长率为x，列方程得（ ） A、500（1+2x）=720