15科技实践活动.docVIP

旺苍县石桥小学科技实践活动 一、活动题目：珍惜淡水资源 活动实施小组：六年级 辅导教师：袁兴顺 活动时间：2015.9.2——2015.9.30 二、活动目的： 1、认识人和其他生物对淡水的依赖，反思个人生活习惯对淡水资源的影响；养成节约用淡水的习惯，积极进行节约使用淡水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。 2、知道浪费淡水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。 3、正确理解经济发展需要，合理利用淡水资源，并与生态环境相协调；提出节约使用淡水的途径和方法。 三、活动实施过程和内容 （一）、9.2—9.5 ：学习上述活动目的制定活动计划： 1、要求学生观察生活中浪费淡水的现象，搜集有关“节约使用淡水”技巧和方法的资料； 2、调查个人、家庭、村社使用淡水的情况（包括个人用水量、家庭成员用水总量、住户数量和人口数量）； 3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。 （二）、活动内容记录 1、9.6—9.11搜集整理数据了解我国淡水缺乏的现状—必须珍惜淡水资源： 分组分头利用课余及周末，通过图书、网络搜索：介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。 全班数据整理：（1）、据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。 （2）、中国最缺水的10个省市 （依据每年人均淡水资源量排名。单位：立方米） 排名 省份 年人均淡水资源量 排名 省份 年人均淡水资源量 1 天津 96 6 山东 215 2 北京 141 7 山西 263 3 上海 154 8 河南 343 4 河北 156 9 江苏 539 5 宁夏 177 10 辽宁 616 （3）、目前全国城市缺水总量达60亿立方米。我省水资源总量为305.82立方米，居全国各省（直辖市、自治区）倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。 引导学生交流搜集的大量资料：如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。 2、9.12—9.18浪费淡水资源的现象调查： 调查一：生活中浪费水的现象 现象一：两个学生在用水龙头互相喷射打水仗； 现象二：厨房工人师傅洗菜的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重； 现象三：同学搞清洁冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。 通过现象，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。 说明：在活动中，先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。 调查二：“流泪”的水龙头 要求学生调查，用完水不随手关紧水龙头，水龙头滴水所造成的浪费情况。 按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。 时间 1小时 1天 1个月（按30天算） 1年 滴水量 3.6L 86.4L 2592L 946080L 3、9.19—9.25统计几个重要数据： 小组长安排本组成员调查旺苍水价、自己家、我们学校或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表： 调查范围 每月用水量（吨） 单价（元） 水龙头数量（个） 自己家 5 2.88 4 学 校 156 2.88 52 要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托前面列举浪费水的数量。用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭用多久？计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？ 通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉，从而使学生增强节约用水的意识。 4、9.26—9.29“红领巾”环保在行动： 活动一：改正不良用水习惯。 长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水会白白流掉。而洗脸盆洗脸仅用4千克左右的水。 比较之后发现：不合理的用水习惯会浪费富贵的淡水