蜀河初中2015至2016学年度教研工作安排.docVIP

蜀河初级中学 2015至2016学年度校本研修工作计划 2015至2016年度，我校的校本研修工作以学校工作计划提出的“教学质量是根本，校本研修为助力”为指导思想，继续以课堂为载体，以解决实际问题，完善高效课堂，提高教学质量为目的，以教研组活动为基础，结合“联片教研、网络研修”为推手深入开展教研课改 、校本研修。 建立健全校本研修领导小组，明确各自职责。 组长：胡小彬校长，全面负责本校校本研修工作。 副组长：高先云副校长，主抓校本研修工作，包抓语文组。 刘坤安副校长，主抓校本研修安全工作，包抓政史地组。 成员：谢兴汉，教研处主任，负责校本研修具体工作，包抓数学教研组。 王能宏，教务处主任，负责教学常规检查、校本研修协调工作等，包抓理化生教研组。常朝根，政教处主任，包抓英语教研组。陈兵，校办室主任，包抓音体美信教研组。余波，政教处副主任，负责安全工作。胡宗军，总务主任，负责校本研修的后勤保障工作。教研组长，汪先芳（语文）、黄广明（数学）、李音（英语）、龚婷婷（政史地）、董福印（理化生）、吴宗培（音体美信），负责计划、组织、实施、考核本教研组教师校本研修活动等。 二、加大听、评课力度，丰富活动内容，推进课堂改革，完善“高效课堂”教学法。 1、各教研组根据各学科特点制定出活动计划，要周周有活动有记录，阶段性要有总结。活动要切实可行、易操作，要做实、做好，提倡形式多样的有效、创新活动形成亮点。 2、课堂教学要继续完善“高效课堂”教学模式，在教学过程中，各教研组根据学科特点收集整理课改遇到的问题，通过研、磋逐个解决，对集体问题可申报为校级课题。 3、利用四类课进行引、磋、查、考，推进课改。按照常规全校组织一次人人过关的公开课，公开课成绩计入年终考核成绩。对于日常教学，组织课改领导小组成员推门听课，平均每周两次以上，督查教师勤于实践，促进课改工作的有效落实。对于不合格的课堂进行督导、帮扶,对整改不力者扣年终考核教研分。 4、开展课改课的赛教评优活动，由各教研组根据日常教学及听评课结果推荐2--3名教师参加学校赛教，成绩优异者评为教学能手并根据校奖励考核文件奖励加分并推荐参加县级赛教。 三、完善培训机制，加强骨干教师体系建设。 1、完善教师培训机制，鼓励教师参加各种提高培训，要体现谁培训谁受益。凡参加培训的教师要有笔记、有心得，外出培训者回来还要有汇报，有培训他人的义务，使培训效果最大化。 2、要根据教师的年龄、科目、特长等特点，努力争取提供多种形式，施有目的、有计划的重点培训，减少无益培训和重复培训，提高培训效率。 3、落实“青蓝”工程，三十岁以下的教师找好“师傅”，落实到人，鉴定承诺书，定期汇报展示。优秀教师找好帮扶对象，每学期至少上好一节校级示范课，做好示范带头作用。 4、对骨干教师的培养，要分级定目标，有重点培养，做到科目年级无薄弱，丰满骨干教师体系。 四、保质保量落实“八个一”岗位练兵活动，升华活动成果。 1、“八个一”即：⑴上一节优质公开课；⑵写一份优质教学设计；⑶写一份优质说课稿；⑷写一份优质评课稿；⑸写一篇优质教学反思（或教育叙事）；⑹合作备课中一次成功主讲；⑺参与一项课题研究；⑻撰写一篇高质量的教学文论。 2、“八个一”均要纳入教研成绩评估，论文评选等各种参赛必须以“八个一”成果为基础，做实做好。 五、加大自主学习力度，强化自主研修力度。 1、教师每学期必读一本以上提高自身教学水平和执教能力的教育专著，并做好读书笔记，上交一篇读书心得，评出优秀并予以奖励。 2、与教务处、政教处合作，筛选教研过程中的问题建立校级课题，提高教师自主研修能力。 最后，与其它处办紧密配合，尽力完成好学校、上级布置得各项任务完。本学年的教研工作要做到切实、有效，少做无用功，减轻教师负担，提高实际效果。 蜀河初中2015至2016学年度教研活动进程安排 时间 活动内容 负责人 完成情况 九月 1、制定年度教研工作计划。 2、制定教研组活动计划。 教研处 教研组 十月 1、公开课听评。 2、推门听课。 教研组 教研处 十一月 1、公开课听评。 2、推门听课。 教研组 教研处 十二月 1、推门听课。 2、收集、总结课改问题。 教研组 教研组 2016年元月 1、总结课堂教学改革。 2、校级课题阶段性总结。 教改组 课题组 三月 校级课题研究。 校级赛教。 课题组 教研处 四月 1、读书活动评比 2、校级赛教。 3、校级课题研究。 教研处 教研处 课题组 五月 教学改革总结。 校级课题研究。 教研处 课题组 六月 1、撰写教学论文。 2、总结课题研究，上报材料。 各教师 课题组 七月 1、收验“八个一”。 2、整理汇总课题研究成果 。 3、总结教研工作。 教研组 课题组 教研处