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初中思想品德课体验参与式教学研究 　　摘要：初中阶段是一个学生心智开始逐渐成熟的阶段，这一阶段的思想品德课程对于帮助学生构建健康合理的道德观念尤为重要。传统的思想品德教学方式下，老师是课堂教学的主体，而学生只是比较被动的接受知识，且教学内容单一枯燥，课堂教学效果不理想。因此，初中思想品德课应大力实施体验参与式教学，提高教学效果。 　　关键词：思想品德；体验参与；教学 　　引言 　　近年来，随着新课标的推行，对初中思想品德课教学提出了新的要求。初中思想品德课是为学生思想品德的健康而设置的一门重要基础课程，其总目标就是要帮助学生形成良好的个体道德观，其核心任务就是加强初中生思想品德教育。在新课标要求下，学校和教师应开展更多的思想到的活动来使学生感悟思想道德的价值，树立健康正确的人生观和价值观，从而更好地融入社会，为学生之后的健康发展奠定良好的基础。体验参与式教学对于完成这一教学目标有着重要的意义，因此这一教学方式已受到人们越来越多的重视。 　　一、初中思想品德课体验参与式教学综述 　　1、体验的含义 　　随着社会的不断发展进步，有关对体验内涵的理解仍然在不断的发展和完善中。对于这个词语的内涵，不同的人从不同的角度出发会有不同的理解，且在不同情境下的内涵也有所差异。在教育心理学中对其内涵的解释是：人们在亲身经历中感受感情、体会知识的心理过程。 　　2、初中思想品德