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土木工程学科点研究生课程优化方案 　　摘要：在土木工程行业迅速发展，研究生数量逐年增加的大背景下，研究生的培养必须与当前科技研究的前沿相结合，适应学位论文研究和职业能力培养的要求。针对这一需求，本文在深入调研国内各高校土木工程学科硕士研究生课程设置的基础上，提出了硕士研究生课程体系优化的方案，并给出了教学管理方面的支持和激励方案。 　　关键词：土木工程学科；研究生培养；课程体系优化；职业能力培养 　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）01-0196-02 　　研究生课程是研究生培养的起点和重要组成部分[1]。土木工程学科的研究生开设的课程除了英语、数学、政治等基础课之外，还包括有限元分析、结构动力学、弹塑性力学在内的专业基础课，以及与专业相关的大量专业选修课，总学时在250～320之间。研究生课程教学的目的，一方面是提高研究生的基础理论水平，培养研究生的基础科研能力，另一方面是加强本专业的专业知识，为后续的论文研究和职业实践做准备[2-3]。 　　但是，随着土木工程学科的迅猛发展，目前开设的课程体系和课程内容都出现了与当前的研究进展脱节，所学知识不能满足论文研究和职业发展需要的趋势[4]，亟待改革和优化。为解决这一问题，广州大学对当前土木工程专业的研究生课程设置进行了广泛而深入的调研，并提出了优化改革的初步方案。