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在线学习在新型教学模式下的实效性研究 　　 摘要：随着信息化社会的发展，许多新型教育技术不断涌现，各类网络课程资源也相继问世，虽然现在倡导一体化、专业化、开放化、自主化的教育形势，但是中国目前还没有完全实行“双主教学”模式。在线学习的发展产生了滞缓现象，其实效性成了研究的首要问题。本课题结合问卷调查法、文献法、比较法、经验总结法，利用SPSS对问卷调查数据进行统计分析，梳理了学校的重视度、学生的态度、学生学习情况等方面对在线学习实效性的影响，深入探讨在线学习在新型教育模式下的实效性，并提出了相应的建议。 　　关键字：在线学习;实效性;重视程度;学习方式;影响 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）41-0128-02 　　 一、调查设计与实施 　　（一）调查设计 　　1.工具设计。本文利用网上调查问卷、现场访谈方式，在一定范围内进行抽样调查，并录入有效数据。本研究采用自行编制的《关于在线学习实效性研究的问卷调查表》，其中包括52道题。该问卷采用正项评分，1X≤1.5非常差，1.5X≤2.5比较差，2.5X≤3.5一般，3.5X≤4.5较好，4.5X≤5非常好5个等级，分数越低表示对在线学习的认识与利用对在线学习的实效性影响越差，分数越高表示影响越好。均值区间对研究结果采用国际上常用的SPSS 20统计软件和Ex