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在阅读教学中培养小学生自主学习的能力 　　【摘 要】阅读教学是小学阶段教学中的重难点，它要求学生具备一定的识字量及阅读能力，强化小学生自主阅读学习能力关系到其自身的长远发展，作为小学语文教学工作者应结合学生的学习现状进行实施的引导与培养，从兴趣引导、教学方法创新等角度来进行巩固和改进。以下本文将简单分析小学语文阅读教学的现状，重点就在阅读教学中培养小学生自主学习能力的方法展开深入的探究。 　　【关键词】阅读教学;小学生;自主学习能力;问题;方法 　　一、小学语文阅读教学的现状 　　小学语文阅读对于学生语文素养的提升非常有利，但是从目前小学阅读教学的现状来看依然存在较多问题，其重要体现在以下几点： 　　首先，阅读内容局限性较大。统一购置阅读读本在小学阅读活动中非常常见，长期在教师安排的定量阅读要求下，学生的阅读积极性必然受挫，应试化的阅读教学对学生阅读兴趣的影响非常之大，在这种阅读活动中学生无法感受到阅读的趣味性，自主学习意识无法得到培养。其次，自主阅读兴致不高。受年龄的限制，部分学生并未完全从幼儿园过渡到小学状态，过多的学习压力及作业占据了学生大量的课余时间，再加上阅读材料的喜好差异，小学生自主阅读意识不强，更加无法做到细细品读。第三，阅读水平有限。小学生的识字量非常有限，在阅读较多生僻词汇的文章中会遇到较多的阻碍，阅读的积极性也会受到相应的影响，特别是在信息化全