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在高中化学教学中如何培养学生的自学能力 　　摘 要：在新课程纲要中，高中阶段的整体教学目标反映在：首先让学生获得基础性的专业知识、善于幻想的能力、小组合作的能力，并且培养学生的上进心、注重学习的精确性和耐心，注重学生的独立和自主学习。高中化学学习仍然以基础性的知识和技能为主，但对学生的学习能力、情感态度和价值观都提出了一定的要求。对于学生的学习能力，强调自主学习的能力、探究能力和终身学习能力。 　　关键词：高中化学；自学能力；培养 　　诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授曾说过：“不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。”自学能力是学生自觉地运用科学学习方法，参考教科书及有关资料，独立钻研，自主掌握知识和运用知识的能力，是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力，也是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。《高中化学课程标准》明确指出，学生是学习的主人，是发展的主体。基础教育课程改革强调培养学生的创新精神和创新能力，倡导学生主动参与、乐于探究。因此，在高中化学教学中，我们应该确立以学生为中心，“授人以鱼，不如授人以渔”的理念，培养和提高学生的自学能力。下面结合本人近几年的教学过程和反思，从以下几方面谈谈个人的一些粗浅看法： 　　一、积极性是自学的保证，要调动学生的学习积极性 　　高中化学虽然以基础性的知识和技能为主，但对学生的学习能力提