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在高中政治教学中如何培养学生的思维能力 　　学生思维能力的培养作为高中教育的基础要求，已经普遍受到教育者的高度关注与重视。而高中政治学科对学生树立正确的世界观、价值观、人生观，培养良好的人文精神，提升处理较为复杂的政治现象等有着极其重要的作用，可见高中政治教学是学生思维能力培养的主要途径。因此，高中政治教学对学生思维能力的培养至关重要。 　　一、思维能力的分类 　　思维能力潜移默化地影响着高中生，在实际教学中我们需要注重以下几种思维能力的培养： 　　1.分析思维能力 　　纵观当前教育环境，大部分高中学校的教育条件都得到了良好改进与完善，但学生仍不可避免地需要面对各式各样的练习题，这无疑造成了学生解题水平较高、实践能力较低的现状。为此，大部分学生都缺乏丰富的社会实践能力，加之部分高中政治教师在教学过程中仅注重教材内容的简单，没有对教材内容的深刻理解，以致忽略了学生思维能力的培养及阻碍了学生理解能力的提升。 　　2.创造性思维能力 　　创造性思维能力是指要求学生在基础思维能力上对所触碰的知识与事物进行更深层次的伴随创造性的认识与理解，属于高级思维能力。通常，创造性思维能力的形成不是先天所具备的，而是后天培养出来的，即需要教师积极教育与引导学生，在一定程度上将高中政治教学课堂发展成为培养学生思维能力的主要基地。 　　3.实践思维能力 　　良好实践思维能力不是所谓