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在高中数学解题中函数思想的作用探析 　　[摘要]：函数思想在高中数学中占有举足轻重的位置，也是对数学问题分析与解决的重要思想。现从函数思想在不等式、方程、最优解以及数列几个方面的应用进行进一步的分析。 　　[关键词]：高中数学解题 函数思想 作用 　　函数思想在高中数学解题中的应用效果较好，学生对不同类型的函数已较为熟悉，对于各个类型的函数应用也十分熟练。教师在教学的过程中，应该加强培养学生的函数思想意识，使学生可以灵活地应用函数思想解决具体问题。可以将较多的复杂问题更简洁化，还可以将常规方法不能解答的问题找到突破，促使学生的解题技巧明显提高。 　　一、不等式中函数思想的运用 　　函数思想在不等式中能够充分的应用，绝大部分的不等式证明问题，需要将问题灵活的转化，在发现常规的解题思路不能解决的过程中，通常说明此种解题思路是错误的，教师需要使学生掌握良好的思维能力，通过合理的思维转化把问题变得更简单。绝大部分的不等式问题均能够利用函数给予分析，从而得到针对性的答案。教师应该指导学生对不同类型的函数与之间的转换关系充分了解，促使在函数构建的过程中，可以很容易找到适宜的类型找，同时，可以更快、更准的将问题解决。 　　例如，已知：不等式x2+mx+34x+m恒成立，同时，0≤m≤4，且x的取值范围。在对次不等是分析与解决的过程中，可以将x作为自变量，随后建立函数图像，也就