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地方农业院校中外合作办学课程设置问题及对策研究 　　摘要：课程设置是中外合作办学人才培养的关键，伴随着地方农业院校中外合作办学的快速发展，出现了教学质量下降等一系列问题，严重影响了农业院校中外合作办学的可持续发展。本文从地方农业院校中外合作办学课程设置存在的问题入手，对农业院校中外合作办学课程设置提出了相应的对策和建议。 　　关键词：农业院校；中外合作办学；课程设置 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）50-0214-02 　　一、前言 　　上世纪90年代以来，我国中外合作办学得到了快速发展，取得了较大的成果，呈现出高层次和多样化的合作办学趋势[1]。教育部公布数据显示，目前全国举办中外合作办学项目的高校约有600所。作为农业大国，农业院校中外合作办学是我国中外合作办学的重要组成部分，农业院校大力发展中外合作办学有利于提高我国农业现代化水平、农业院校高等教育国际化水平、教学质量和国际知名度。但是，近年来，农业院校中外合作办学出现教学质量下降等一系列问题，严重影响了农业院校中外合作办学的可持续发展。课程是中外合作办学人才培养的关键[2]，其设置不科学将严重影响农业院校中外合作办学的质量和效果。农业院校中外合作办学课程设置存在着较多的问题和困难。本文从地方农业院校中外合作办学课程设置存在的问题入手，提出了相应的对策和建