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培养积累习惯 提高写作能力 　　在作文教学过程中，我们发现不少学生占有了材料，心中好像有许多话要说，却陷入一种想说但却写不出来的尴尬境地。其原因就在于他们的语言、词汇积累得太少，表达能力跟不上去。构建自己的写作大厦，必须坚持长期艰苦的日积月累，让学生充实自己的语言仓库，胸有成竹，这样，学生才能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻，表达自己的思想，抒发自己真情实感。积累是写好作文的基础，没有丰富的积累就很难写出好的文章来。引领学生积累，培养学生的积累习惯，有利于学生作文能力的提高。 　　1.营造氛围，读中积累 　　首先，在校园环境建设上为学生营造了浓厚的书香氛围。厅廊文化设计上，可以将许多古今中外文学作品搬到橱窗里，让学生随时随地的就能阅读欣赏；还可以在橱窗里准备优秀文学作品的推荐介绍，鼓励学生广泛阅读；购买适合学生阅读的书籍。向学生开放阅览室，学生可以根据需要随时借阅。精心设计以班级为单位的读书角，制定完善的管理和借阅制度，让学生在这方小天地里既是读书小会员，又是负责管理、组织活动的小主人，使他们兴趣十分高涨。 　　其次，号召家长为学生树立榜样，每天与孩子一同阅读，一二年级学生可以让家长每天大声的领读、范读，在听读中孩子会逐渐领悟语句结构的神韵，产生想读书的愿望并逐步具备广泛的阅读基础。中高年级家长可以与学生共同读书看报，激发学生的阅读动机。 　　另外，号召学生把