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培智学校数学应用题教学策略初探 　　摘要：培智学校数学应用题教学是培养智障学生运用所学知识解决实际问题能力的主要途径，应用题教学既是培智学校数学教学的重点，又是难点。教师难教，学生难学已成不争的事实。如何解决这一难题也是广大培智学校数学教师十分关注和共同探讨的问题。培智学校应用题教学的目的是帮助智障学生在未来回归社会主流时更好地解决实际生活问题。教师必须在加强智障学生语言和思维训练的同时，注重教法指导，帮助他们读懂题目、理解题意，最终掌握解题方法。 　　关键词：培智学校；应用题教学；智障学生 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0207-01 　　培智学校数学应用题教学是培养智障学生运用所学知识解决实际问题能力的主要途径，在教学活动中应用题教学既是培智学校数学教学的重点，又是难点。教师难教，学生难学已成不争的事实。如何解决这一难题也是广大培智学校数学教师十分关注和共同探讨的问题，下面是笔者在多年的教学实践中的几点尝试和收获，与大家共同探讨。 　　1.加强学法指导，提高智障学生解题能力 　　加强学法指导是提高智障学生应用题解题能力的有效措施之一。因此教师应当意识到自己的使命不是单纯地传授应用题的知识，更重要的是如何指导智障学生自己去解答应用题，使他们具有掌握解答应用题的本领。 　　1.1 数字比较法。这种方法