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基于AHP模型的大学生科技创新能力评价指标体系研究 　　摘 要：采用层次分析法构建了轨道交通类专业大学生科技创新能力评价指标体系，给出了指标的评价标准，计算出各指标权重系数，发现创新科技成果、创新主动性、专业知识水平、逻辑思维等指标权重最高，研究结果可为高校重点从哪些方面培养和提高大学生科技创新能力提供参考。最后以轨道交通专业某学生为例，利用所构建的评价指标体系对该生的科技创新能力进行模糊综合评价。 　　关键词：科技创新能力；AHP模型；轨道交通；评价指标体系 　　中图分类号：G726 文献标识码：A 　　一、引言 　　培养科技创新人才是社会发展的需要，更是当前高校教育的首要任务。对大学生科技创新能力的研究近年来成为热门课题，目前为止，针对不同类型高校学生科技创新能力培养现状的个案研究比较少，怎样结合不同类型院校特点，构建一套适合该校学生的科技创新能力评价指标体系，值得关注。 　　随着近年轨道交通业的快速发展，为满足技术革新和行业可持续发展的需要，轨道交通类专业大学生需要具备良好的科技创新能力，然而有关该类型高校大学生科技创新能力的研究当前还是空白，因此根据轨道交通院校特点，构建一套科学合理的评价指标体系，为高校从哪些方面培养和提高大学生的科技创新能力指明重点努力方向，这是值得探索的一门新课题。 　　二、大学生科技创新能力评价指标体系 　　科技创新能力指标体