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培养小学生良好语文学习习惯的有效途径分析 　　【摘 要】小学生具有很强的可塑性，教师在教学的过程中不仅要通过有效教学方法的应用提高学生的学习效率，更要注重培养学生良好的学习习惯，使学生更好的进行知识的获取。本文就培养小学生良好的语文学习习惯的有效途径展开论述。 　　【关键词】小学语文 学习习惯 有效途径 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.030 　　 不管是在现代教学中，还是在传统教学中，都要注重培养学生良好的学习习惯，良好的学习习惯不仅能够使学生有效的进行学科学习，并且能够使学生积极主动的进行知识的获取。小学生具有很强的可塑性，教师在教学的过程中不仅要通过有效教学方法的应用提高学生的学习效率，更要注重培养学生良好的学习习惯，使学生更好的进行知识的获取。本文就培养小学生良好的语文学习习惯的有效途径展开论述。 　　 一、培养小学生良好的语文学习习惯需要教师的引导 　　 小学阶段的教学与其他阶段的教学存在明显的区别，小学生的特点决定了小学阶段教学的特殊性，小学生虽然在幼儿园阶段已经接触到汉语学习，然而却是学习最基本的识字等知识，系统性还不够。进入小学阶段，学生要系统的进行语文知识学习，这对于学习经验较少，独立思考能力一般的小学生而言，是一个巨大的挑战，很多学生难以通过个人形成良好的