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培养体育专业大学生健康体育心理的途径研究 　　摘要：体育专业学生拥有健康体育心理是顺利完成教学任务的前提。本文探讨了培养体育专业大学生健康体育心理的途径，主要包括合理确定体育专业学生的教育目标、创设优质的教学环境、创新教学内容和教学方法、因材施教，区别对待学生和及时评价，及时心理心理调控。 　　关键词：体育专业；大学生；健康；体育心理；途径 　　一、导入 　　高校体育专业学生的体育心理健康教育，是关乎学生身心是否协调发展的重要保障，并深刻影响着学生今后的学习和工作，所以，学生体育心理健康教育应当成为高校体育专业学生发展不容忽视的一个方面。体育工作者和体育教师们，始终把提高学生体育教学质量摆在最主要的位置，使学生真正地在体育教学中获得全面发展。正确运用科学的方法来加强体育专业学生体育心理健康教育的途径，能够使学生建立起积极的自我意识，并且锻炼了学生的意志，提高了学生的交际能力，使其在今后的工作生活中能够更好地融入社会。 　　二、培养体育专业大学生健康体育心理的途径 　　1、合理确定体育专业学生的教育目标 　　教育目标是激发学生学习体育的有效心理动因。针对学生学习体育的心理行为特征确立体育教育目标，就能充分调动大学生学习体育的积极性。在确定教育目标时，教师要考虑到学生的实际情况，不能确定实现不了的目标，以免挫伤学生积极的学习心理。要向学生阐述学习体育的意义，把近期