【能力培优】八年级数学上册 2.8 直角三角形全等的判定专题训练 （新版）浙教版.docVIP

2.8直角三角形全等的判定 专题一 2. 如图，在△ABC中AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，已知EH=EB=3，AE=4，求CH的长. 专题二 解决实际问题 3. 如图所示，有两个长度相等的滑梯，左边滑梯BC的高AC与右边滑梯EF水平方向的长度DF相等，两滑梯倾斜角∠ABC和∠DFE有什么关系？ 专题三 动态问题 4. 如图（1），A，E，F，C在一条直线上，AE=CF，过E，F分别作DE⊥AC，BF⊥AC，若AB=CD，试证明BD平分EF，若将△DEC的边EC沿AC方向移动变为图（2）时，其余条件不变，上述结论是否成立？请说明理由． 5. 如图（1），已知AB⊥BD，ED⊥BD，AB=CD，BC=DE（1）试判断AC与CE的位置关系，并说明理由． （2）若将CD沿CB方向平移得到图（2）（3）（4）（5）的情形，其余条件不变，此时第（1）问中AC与CE的位置关系还成立吗？结论还成立吗？请任选一个说明理由． 课时笔记 【知识要点】 1. 直角三角形全等的判定定理 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可以简写成“斜边、直角边”或“HL”）. 2. 角平分线的性质定理的逆定理 角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上. 【温馨提示】 “HL”定理是直角三角形全等的特殊证法，一般三角形全等的证法对直角三角形也适用，要根据所给条件，选择合适的方法明. 答案1. 解：∵BD⊥AE于D， ∴∠BAD=90°?∠ABD， ∠CAE+∠DAB=∠BAC=90°∴∠BAD=90°-∠CAE. ∴∠ABD=∠CAE． 又∠ADB=∠CEA，AB=CA， ∴△ABD≌△CAE∴AD=CE． DE=AE-AD=BD-CE=6-2=4． 2. 解：在△ABC中，AD⊥BC，CE⊥AB， ∴∠AEH=∠ADB=90°∵∠EAH+∠AHE=90°，∠DHC+∠BCH=90°， ∵∠EHA=∠DHC， ∴∠EAH=∠DCH∵在△BCE和△HAE中 ∴△AEH≌△CEB（AAS）； ∴AE=CE； ∵EH=EB=3，AE=4， ∴CH=CE-EH=AE-EH=4-3=1． 3. 4. （1）证明：∵DE⊥AC，BF⊥AC， ∴∠DEG=∠BFE=90°． ∵AE=CF，AE+EF=CF+EF． 即AF=CE． 在Rt△ABF和Rt△CDE中， 5. 解：（1）如图（1）， ∵AB⊥BD，ED⊥BD， ∴∠B=∠D=90°又AB=CD，BC=DE， ∴△ABC≌△CDE， ∴∠A=∠DCE∵∠A+∠ACB=90°， ∴∠DCE+∠ACB=90°∴AC⊥CE. （2）， ∵AB⊥BD，ED⊥BD， ∴∠B=∠D=90°又AB=C2D，BC1=DE， ∴△ABC1≌△C2DE∴∠A=∠EC2D. 又∠A+∠AC1B=90°， ∴∠EC2D+∠AC1B=90°，∠C2M C1=90°. ∴∠AME=90°. ∴AC1⊥EC2．