【能力培优】七年级数学上册 4.5 角的比较与补（余）角专题训练 （新版）沪科版.docVIP

4.5 角的比较与补（余）角 专题一 与互补、互余有关的角问题 1. 如图，AOB是一条直线，∠AOD =∠BOD＝∠EOC= 90°，∠BOC︰∠AOE= 3︰1． （1)求∠COD的度数； (2)图中有哪几对角互为余角？ (3)图中有哪几对角互为补角？ 2. 设∠α、∠β度数分别为（2n 1）°和 (68 n )°，且∠α、∠β都是∠γ的补角．解答下列问题： (1)试求n的值； (2)∠α与∠β能否互余，为什么？ 专题二 与角的比较有关的规律探索题 3. 根据补角和余角的定义可知: 10°角的补角为170°,余角为80°; 15°角的补角为165°,余角为75°; 32°角的补角为148°,余角为58°;40°角的补角为140°,余角为50°,…观察以上几组数据，你能得到怎样的结论？请用任意角代替题中的10°、15°、32°、40°来说明你的结论？ 4. 如图，(1)已知∠AOB为直角, ∠BOC=30°.OM平分∠AOC,ON平分∠BOC, 求∠MON的度数; (2) 如果(1)中∠AOB=,其他条件不变,求∠MON的度数; (3) 如果(1)中∠BOC=,(为锐角),其他条件不变, 求∠MON的度数; (4)从(1)(2)(3)的结果中能看出什么规律? 专题三 与角的比较有关的探究与应用问题 5.（1）探索 C C D D E C E E D A O B A O B A O B 图1 图2 图3 上面三个图中∠AOB是平角，OE,OD分别是∠COB和∠COA的平分线. 在图1中，∠BOC=60度，通过计算， ∠DOE的度数为（ ）度； 在图2中，∠BOC=90度，通过计算， ∠DOE的度数为（ ）度； 在图3中，∠BOC=130度，通过计算， ∠DOE的度数为（ ）度； （2）发现 像上面这样过平角的顶点引一条射线将其分成相邻的两个角，然后做这两个角的平分线，这两条角平分线所成的角为（ ）度. （3）应用 A B C E F D G 一次木工师傅急着要用一个直角拐尺，即直角三角板，来画一个直角，但是忘记带了，于是他寻找了一张不规则的纸片，但是有一条边FG恰好是直线，并且将这张纸片作了如图所示的操作，将纸片折叠成∠ADE，然后根据这个简易模型画了一个角，他这样做可行吗？请你说出其中的道理. 状元笔记 【知识要点】 1．角的比较方法有两种：度量法和叠合法. 2．在角的内部，以角的顶点为端点的一条射线把这个角分成两个相等的角，叫做这个角的平分线. 3．如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角；如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为补角. 4．同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等. 【温馨提示】 1. 只有两个锐角才能谈到互余问题，钝角是没有余角的.在“互余”与“互补”中，他们都是指两个角的关系；只与它们的和∠AOB，便能确定射线OP是∠AOB的平分线. 参考答案 1. 解：（1）根据题意：∠BOC +∠AOE= 90°，因为∠BOC︰∠AOE= 3︰1， 所以∠BOC=°= 67.5°，所以∠COD=90°－67.5°=22 .5°； （2）∠COB与∠COD，∠COB与∠AOE，∠DOE与∠COD，∠DOE与∠AOE； （3）∠COB与∠COA，∠AOE与∠EOB，∠AOD与∠BOD,∠EOC与∠AOD,∠EOC与∠BOD. 2．解：（1）根据题意，得2n 1= 68 n.. 得 n = 23 （2）若∠α与∠β互余，即2n－1+68－n=90 . 则n=23 .所以∠α与∠β能互余. 3. 解：观察170°、80°；165°、75°；148°、58°；140°、50°， 发现其差均为90°. 即(180-∠)－(90－∠)=180-∠－90+∠=90． 4. 解：(1)由图可知: ∠MON=∠MOC-∠NOC=∠AOC-∠BOC= (∠AOB+∠BOC)- ∠BOC =∠AOB=45°; (2) ∠MON=∠AOB=; (3) ∠MON=∠AOB=45°; (4) 从(1)(2)(3)的结果可得∠MON的大小总等于∠AOB的一半，而与锐角