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对构建一个良好班集体的点滴体会 　　摘要：班集体是学生学习生活的基本单位，它对学生的影响是多方面而且是极为深刻的，构建一个良好的班集体，营造良好的学习氛围，对实现教育教学目标，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人有着特殊的重要意义。一个良好的班集体，需要班主任的不懈努力。如何构建一个良好的班集体是每个班主任都必须要思考的问题。 　　关键词：班主任；班集体；班干部；平等关系 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-144-01 　　 　　苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。如何构建一个良好的班集体呢？ 　　一、亲其师、信其道 　　这句话出自于《学记》，它的意思是学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。一语道破良好的师生关系对于构建一个良好班级的重要性。 　　1、教师着装 　　孩子在学生时代，最常接触就是老师，老师的一言一行都会引起学生的注意，教师是中学生审美意识的承载者。当前时代背景下，淳朴的教师形象 已不再被学生认同，取而代之的是彰显气质和风度的老师。教师要避免过于保守、呆板的装扮，在素雅大方的前提下教师既要打破越朴素越好的陈旧观念，也要尽可能跟上时代的潮流做到穿着简洁舒适、时尚庄重。在举手投足间流露自然素雅又不失庄重之美，能深得学生的喜爱。 　　2、师生间平等关系的建立 　　在师生之间建立一种平等关系，是班主任工作是否有成效的关键因素之一。现在社会的发展要求我们注重平等，与此相适应，学生追求师生平等的思想、行为更为强烈，如果不能顺应这种形式，班主任工作必难以达到预期的效果。首先，教师是师长，更是学生的朋友。因此作为班主任应当时常走进学生中间，利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。“没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。其次，班主任要将自己作为班级的一员，以身作则，处处成为学生学习和效仿的楷模，这将引起学生内心由衷的崇敬；积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。 　　3、平等对待每一位学生 　　一个真正有人格魅力的教师，总是能尊重和宽容每一个学生，平等公平地对待所有的学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧的还是顽劣的，我们都应让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。把爱心献给每一位学生，才能使教师的人格大放异彩，深受学生的爱戴。 　　二、树立班集体思想、提出奋斗目标，形成正确班级舆论 　　目标是班集体活动的航向，是班集体前进的动力，是班集体团结的基础。只有共同目标，才能使班集体中每个成员有共同的渴望，共同的兴趣、鼓励学生为实现一个个目标、而克服一个个困难、共同前进。首先，目标的提出要具有针对性，教师应调查学生的现状，包括了解该班集体的特点、优点、缺点，还要调查班集体内学生的各种心态，如孩子关注的热点问题等。其次必须从学生动手实际出发，提出能打开局面、鼓舞士气、显示集体力量的目标。再次，目标必须具有激励性和层次性，在学期中不断的强化目标。使班级体形成正确的舆论，在一个班集体中，如果没有正确的舆论，就会是非不分、善恶不明、邪气上升。树立正确的舆论、让学生树立起是非观念、从小学会做人，经常注意观察发现问题，开展一系列有益的讨论，让学生在思想上，认识他们在日常生活中遇到的一些危害性的障碍物，如学生爱看什么样的书，给他们讲清应看什么书，不该看的书，并引导组织学习把学生的注意力牵引住、再次充分利用墙报、黑板报、专题讨论会，班会等，帮助学生树立正确的人生观，树立集体荣誉感，提高学生明辨是非的能力。 　　三、挑选班干部、形成班集体核心 　　要建设良好的班集体，必须要有一个坚强的领导核心。这个领导核心通过以身作则形成一定威信，才能带领班集体前进。因此，合理选拔班干部，培养得力助手是树立良好班风，建立良好班集体必须的。 　　1、作为一名优秀的班干部，首先要具备自我管理能力，即要带头遵守纪律，遇到事情沉着冷静，不可做出有损班级和同学利益的事情，班内同学能做到的作为班干部也一定要做到，树立良好形象；其次，要具备一定的领导能力，领导能力源自学生的信服力，以及班干部处事的思路和方法，做到秉公办事；第三，要具备一颗进取心，作为一名优秀的班干部必须具备一种信念，就是一定能把班级建设得更好，同时在工作中，班干部要有