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生物课堂教学中凸显生命性的几点探索摘要本文根据新课程倡导的生命教育观结合高中生物新教材人教版的教学实践从营造民主和谐的课堂氛围尊重学生的个体差异倡导探究性学习和发展性评价等方面介绍了在生物教学中凸显生命性的一些做法关键词生命性凸显探究性学习新课程背景下的课堂教学是教师和学生共同的生命历程课堂教学应当焕发生命的活力即课堂应该真正体现让学生作为一个真正的人的一种活动状态只有使学生在课堂上拥有自由的空气民主的氛围丰富的生活和探索的追求他们才会享受课堂从而享受学生时代的学习生活生物学是研究生命活动规律的
生物课堂教学中凸显生命性的几点探索
; [摘要]:本文根据新课程倡导的生命教育观,结合高中生物新教材(人教版)的教学实践,从营造民主和谐的课堂氛围、尊重学生的个体差异、倡导探究性学习和发展性评价等方面介绍了在生物教学中凸显生命性的一些做法。; [关键词]:生命性凸显;探究性学习; 新课程背景下的课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力,即课堂应该真正体现让学生作为一个真正的人的一种活动状态。只有使学生在课堂上拥有自由的空气、民主的氛围、丰富的生活和探索的追求,他们才会享受课堂,从而享受学生时代的学习生活。生物学是研究生命活动规律的一门科学,生物课堂教学中应凸显生命
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