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谈物理教学中的情感因素情感体会是三维教学目标的重要组成部分情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验由于学生是学习的主体学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素积极丰富的情感能促进认识过程意志过程使个性品质得到全面发展一情感是学生学好物理知识的重要因素本校物理教究组对多届学生的物理学习兴趣进行了较广泛的调查分析统计结果表明学生的物理成绩与对本学科的兴趣积极的学科情感呈正比兴趣是学习动机中最活跃的部分它使人积极主动心情愉快全神贯注地学习不以学习为负担更是以学习为享受所以人们在浓厚的兴
谈物理教学中的情感因素
; 情感体会是三维教学目标的重要组成部分,情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。; 一.情感是学生学好物理知识的重要因素; 本校物理教究组对多届学生的物理学习兴趣进行了较广泛的调查分析,统计结果表明:学生的物理成绩与对本学科的兴趣(积极的学科情感)呈正比,兴趣是学习动机中最活跃的部分,它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习,不以学习为负担,更是以学习为享受,所以人们在浓厚的兴趣下所获得的一切常会掌握得迅速而牢固。爱因斯
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