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探究物流管制教学机制改革物流复合式实验教学体系的要素物流复合式实验教学体系的要素整体上包括实验理念实验目标实验主体实验内容实验方法手段实验管理实验环境实验组织形式实验评价等我们完全可以把实验理念和实验目标作为整个复合式实验教学体系的实验动力目标子系统把教师教育工作者和学生这两大实验主体作为实验驱动子系统把实验内容实验方法手段实验组织形式实验环境等作为实验服务支持子系统把实验管理实验评价和实验反馈作为实验调控子系统来看待物流复合式实验教学体系的特征复合型实验教学体系可归纳为四点开放性主要体现在校际
探究物流管制教学机制改革
; 物流复合式实验教学体系的要素物流复合式实验教学体系的要素整体上包括:实验理念、实验目标、实验主体、实验内容、实验方法手段、实验管理、实验环境、实验组织形式、实验评价等[7]。我们完全可以把实验理念和实验目标作为整个复合式实验教学体系的实验动力目标子系统;把教师(教育工作者)和学生这两大实验主体作为实验驱动子系统;把实验内容、实验方法手段、实验组织形式、实验环境等作为实验服务支持子系统;把实验管理、实验评价和实验反馈作为实验调控子系统来看待。物流复合式实验教学体系的特征复合型实验教学体系可归纳为四点:(1)开放性。主要体现在校际间、学校内部、校企间以及复合体
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