我所理解的教育技术_16172.pptVIP

* 我所理解的教育技术 吉林油田测井小学 王建东 目 录 我的简介 什么是教育技术 教育技术的应用 我心中的教育技术 我的简介 我叫王建东，是吉林油田测井小学的一名语文教师，自从1996年参加工作以来，一直不断加强自身学习，在这次国培学习中更加深刻地认识到信息教育在教学中的重要作用！ 教育技术的内涵 1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义： 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT2005 定义下的教育技术 AECT2005对教育技术定义为： 教育技术是通过创建、运用 和管理适当的技术过程和资 源来促进学习和提升绩效的 研究和符合职业道德规范的 实践。这是对AECT1994定 义的进一步完善和发展。 我在教学中应用教育技术的情况 在教学中，我经常使用教育技术，因此教学信息更为多样化；教学过程的交互性增强；可以大容量储存教学信息以及教学信息传输的网络化和处理的智能化；具有非常显著的教学效果。 教育技术的应用方法 1、利用教育技术创设课堂教学背景。如新课导入。 2、利用教育技术可以解决课堂教学中的抽象思维、空间思维。如图形的变换等。 3、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。 4、利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 教育技术的作用 *