【百分闯关】（2016年秋季版）2017七年级语文下册 第二单元 8《心声》课件 语文版.pptVIP

8 心声 lénɡ lánɡ jiǒnɡ hū yē 祷 诞 蜷 忌 2．找出下列词语中的四个错别字并改正。(4分) 抽噎　　　道赚　　　惊讶　　　故弄悬虚 撒骄　　　咳喇　　　眨眼　　　腔调 赚—歉 悬—玄 骄—娇 喇—嗽 D 4．下面两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写在空白处。(4分) (1)他那锐利的眼睛投向了人群。 把“眼睛”改为“目光” (2)老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 “多次”和“反复”删去其一 5．下列各句分别运用了什么描写方法？(3分) (1)程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。( ) (2)京京脸一红，低下了头。( ) (3)“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”( ) 肖像描写 神态描写 语言描写 6．下列对课文的理解有误的一项是( )(3分) A．《心声》这篇小说的主要情节是按时间顺序发展的。小说还有另一个情节线索，而且这个次要的线索是推动主要情节发展的动力。 B．课文对李京京的心理活动描写很多，充分展现了孩子丰富的内心世界。 C．这篇小说通过李京京的故事告诉我们：现存的教育要充分重视“优秀学生”的教育，教育的目的就是培养优秀人才，就是精英教育。 D．文章以朗读《凡卡》为契机，带入情节和人物，凡卡和主人公李京京的活动是紧紧缠绕在一起的。 C 7．小说中老师的行为是不是让你感到难以接受？假如你是李京京，你最想对程老师说的一句话是什么呢？(4分) 甲生：我最想对程老师说：“老师，请你离我们近些吧！请弯下身子来倾听我们的心声吧！” 我的心声：___________________________________ 老师，请你给我们平等的发展机会。 流泪的梦想 讲完课文第五单元的时候，冬天已经实实在在地来了。第一场雪并不大，却几天也没消下去。周边的村庄上一年四季都难见多少人，雪不被踩踏，冬天的阳光是奈何不了它的。讲这个单元作文的那天早上，空中又飘起了雪花，到了中午第三节课，在原有的雪上又铺了一层，屋和树都白了，天地间像童话世界，正适合讲这个单元的作文《我的梦想》。 第三节的上课铃声落了，孩子们才依依不舍地跑回教室。虽然好几个孩子的手早就冻肿生疮，还是把雪团揣进教室里来，嘻嘻哈哈地闹。 每次讲作文我都是先聊天打开孩子们的思路，这次也不例外。毕竟是五年级的孩子，在刚学过的几篇《坚持梦想，成就伟大一生》的课文故事熏陶下提起梦想，孩子们就七嘴八舌地说开了。我击掌示意安静，要求逐一把自己的梦想说给大家听，再说一说为什么要有这样的梦想和怎样实现梦想。 “我的梦想是当个作家，专写童话，专写雪天的童话。我要好好学习，我爸去年回来说了，等我小学上完了就把我接到上海，去那儿读初中。我要考大学，考上大学就能当作家了吧！”刘禾苗迫不及待地第一个站起来，梦想虽然有点应景，听上去还是让人高兴。 接着站起来的涂明亮说长大了当科学家，专门研制无土种植，可以让爷爷奶奶不再下地干活了。我提醒他：“怎么才能实现你的梦想呢？”他吭哧半天也没说出来，我只好让他坐下接着思考。劳动委员于小勤说她长大了当发明家，研制特殊的铲雪机，能像铲柏油马路上的雪那样把机耕路上的雪快速铲干净。孩子们为于小勤鼓掌，她总是能为大家着想，如果研制成功了，大家就不用穿着湿鞋子受冻了。 包劲松显然是鼓足勇气才站起来的，他紧抿着嘴半天才说话：“我长大了要当大老板。”他的话刚出口就惹得大家哈哈笑起来。“这也不是什么坏事儿。”我说，“长大了当老板，有什么不好呢？”包劲松见我认可他的梦想，就扭身对笑他的同学们说：“又不是到城里当老板，我要在村头的晒谷场旁边建工厂，这样你们的爸妈也不用跑那么远打工了！”“你怎么当老板啊？”有调皮的孩子问，大家都不再笑了。同学们都知道，包劲松的爹妈十多年没回来了，有人传言说掉进黑煤窑了，也有人说出了事故。包劲松被问住了，他的眼里迅速起了雾，低了头用手背一抹再抹。好不容易有一个孩子的梦想远大些，却沉重得让人揪心。 我觉得要引导一下孩子，这些过于现实的梦想对于十来岁的孩子来说，也太沉重了。我说：“同学们，大家还记得课本中的那几位伟人吗？他们的童年生活一样艰苦，甚至更为不幸，但正是因为有了远大的梦想，他们阴霾的生活才有了光亮。下面大家不用考虑自己的梦想怎样实现，如果给你一次机会，说说你最想实现的梦想是什么？” 我想我的启发和点拨还是有效的，孩子们没再举手，安静地思考着什么。 我叫起了班长陈思嘉，她的成绩一向优异。我想，她一定有着不同于其他孩子的美好梦想吧。 陈思嘉略显迟疑，说：“如果能给我一次