第6课下雨了.docVIP

曼等 完小课时备课表 备课教师 周子凡 备课时间 2015年11月8日 学 科 美术 课 时 1课时 学 科 美术 教学内容 第6课 下雨了 教学目标 （三维） 知识与技能目标:了解雨中人物的特点，运用绘画语言，以“下雨了”为主题，创作一幅有层次、有动态的绘画作品。 过程与方法目标:通过播放视频文件，引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。通过教师的示范引领，学习如何表现人物动作、表情，组织一幅有简单情节的画面。 情感与价值目标: 培养学生观察、记忆事物的习惯。 教学重点 回忆下雨时的情景，创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。 教学难点 雨中的人物动态和表情及前后关系。 课 型 绘画课 教 具 ppt、雨伞、雨衣 教学方法 讲授法、演示法、练习法 学生学的 设 计 演一演、说一说、画一画 教师教的 设 计 教 学 流 程 一、听雨声，忆雨景 1、听，这是什么声音？（播放课件） 生：雷雨声 揭示课题《下雨了》 2、下雨天我们怎么办？ 生：打伞、穿雨衣…… 二、演雨景，学动态 1、表演雨景 演一演下小雨、大雨、风雨、雷雨时的样子。 2、观察动态 问：①你知道刚才自己是什么样子吗？ ②雨伞可以用什么形状概括？ 3、学画动态 ①老师示范用绘画的方法表现出穿雨衣、打雨伞的人物动态。 ②刚才下的是什么雨？绘画时用什么表现？教师示范画雨线、雨滴。（小雨用短线、小水滴表现；大雨用长线、大水滴表现；风雨用斜线、弧线表现。） ③出示一组表现雨中情景的照片。观察他们在雨中做什么，情绪是怎样的？ 4、安全避雨 下雨了，我们可以到哪儿躲雨呢？哪儿是不能去的？（汽车站、屋檐下、亭子里。不要在大树或电线杆下躲雨。） 三、赏名作，品意境 课件展示《听雨图》。 再看看教材中的学生作品是如何表现的。 四、重实践，纠问题 请用绘画方法创作一幅表现雨中情景的作品。 教师进行巡视、辅导。解决问题。 五、展评 六、小结 板书设计 6、下雨了 示范图 作业布置 自选绘画材料，运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景。? 教学反思 《下雨了》是一节充满了生活情趣的课，在本课中，通过让学生回忆、观察、讨论生活中下雨的情景，利用不同疏密的点、线、和生动的人物动态引导学生感受人间的美景与真情，以及人与自然的关系，鼓励学生大胆表达自己的生活感受，提高学生造型与表现的能力。? 在学生创作前，我们不能忽略低年级学生源生态的东西，要考虑到学生的心理。低年级学生对创作人物形象存在一定的困难，而教师的示范正好就能给学生一个台阶，使学生获得形象上的目标。本节课，我示范了多个雨中人物的动态，再展示多幅学生作品，解决学生对雨中人物的表现以及如何构图这一难点。从最后的作业展评上也可以看到，学生已掌握了这课的知识点，都能完整的把雨景表现出来。?