初中化学 6.2 海水晒盐（第2课时）学案（无答案）.docVIP

第2节 海水晒盐（第2课时） 【学习目标】 1、记住溶解度的概念，理解其含义； 2、知道影响固体物质溶解度的因素； 3、能正确使用溶解度曲线。 【学习重点】溶解度的概念、溶解度曲线 【学习难点】溶解度的概念 【学习过程】 一、自主学习 学习任务一：探究影响固体物质溶解限量的因素 学习活动1：阅读教材P11，联系实际回答下列各题： 1、在一定量的水中，能否无限量的溶解食盐？ 2、请你猜测一下，哪些因素会影响固体物质在水中的溶解限量呢？ 学习活动2：进行实验，并填写P12页的有关问题 交流和总结： 固体物质的溶解限量一般受 的影响。 学习任务二：探究固体物质的溶解度 学习活动3：请你给溶解度下一个定义 交流和总结： 1、溶解度是指： 2、对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点： a、外界条件 b、溶剂的量 c、溶液的状态 d、溶解度单位 例如：20℃时氯化钠的溶解度为36g的含义是： 。 根据溶解度的概念，判断下列说法是否正确，为什么？ 1〉20℃时，把20gA物质放到100g中，并完全溶解，则20℃时，A物质的溶解度为20g。 2〉20℃时，把18gA物质放入一定量的水中，完全溶解后，正好形成100g饱和溶液，则20℃时，A物质的溶解度为18g。 3〉把25gA物质放入100g水中，完全溶解后正好形成饱和溶液，则20℃时，A物质的溶解度为25g。 学习任务三：归纳溶解度与溶解性的关系 学习活动4：阅读课本P15并进行总结 交流和总结：总结溶解度与溶解性的关系，填写下表： 溶解性 易溶 可溶 微溶 难溶（或不溶） 20时溶解度 学习活动5： 1、请根据P13页硝酸钾的溶解度曲线查出： 20℃时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即20℃时，KNO3的溶解度） 60℃时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即60℃时，KNO3的溶解度） 2、请完成P14页活动天地 根据氯化氨在不同温度下的溶解度，绘制出NH4Cl溶解度曲线 学习活动6：请根据P15页几种物质溶解度曲线归纳总结是否所有固体物质溶解度都随温度升高而增大？举例说明 交流和总结： 大多数固体物质溶解度随温度升高而 ；如 少数固体物质溶解度受温度变化影响 ；如 极少数固体物质溶解度随温度升高而 ；如 反思：采用降温的方法是否可以使任何不饱和溶液都变成饱和溶液？举例说明 学习任务五：探究结晶的方法 学习活动7：思考结晶有哪些方法,它们各适用于哪些物质 交流和总结： 根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有 结晶和 结晶。 如：从KNO3饱和溶液中析出KNO3一般采用 结晶； 从NaCl饱和溶液中析出NaCl一般采用 结晶。 学习任务六：知道气体物质的溶解度随温度升高而 ;随压强增大而 。 二、诊断评价： 1、溶解度是指：在 下，某固体物质在 g溶剂（通常为水）中，达到 状态时所溶解的质量。 2、影响固体物质限量的因素有： 、 、 。 3、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g。表示 。 4、已知，20℃时，食盐的溶解度为36g。则20℃时，把10g食盐溶解在50g水中，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），若在加入10g食盐，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。 5、为了增大硝酸钾的溶解度，可采取的方法是（ ） A、加入大量硝酸钾固体 B、升高温度 C、加入大量水