见微知著 小课堂大教学.docVIP

见微知著 小课堂大教学 　　摘 要：在解析微课概念的基础上，对中学信息技术微课设计需要注重的要点进行了探讨：明确目的，短小精悍又不失完整，让学生去操作。 　　关键词：微课；中学；信息技术；课程设计 　　2011年，可汗学院传入中国，风靡一时，火遍了中国的互联网世界，传播到了中国的天南海北，一时间掀起了全民学习的热潮。 　　一、什么是微课 　　微课又称为“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称。微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。微课改变了传统教学方式，把课堂搬到了互联网上，这就把课堂学习和互联网的便利性进行了有机结合，学生就可以随时随地进行知识的学习或者说复习，所以在微课教学中，一般的视频时间都压缩得很短，大概是5～10分钟，每堂课只注重一个很小的知识点的讲解，让学生能更好地利用零碎化的时间进行学习。这样短小精悍的视频，更加强调了课堂内容的明确性，具有很强的目的性，有利于学生进行学习目标的规划。微课还具有一定的趣味性，在微课视频制作的时候，为了提高学生的学习兴趣，教师应利用多媒体手段，加入Flash动画、图片、音乐、视频等其他学生喜闻乐见的素材，以此提高学生的注意力，提升学生的学习兴趣。 　　二、微课教学设计的原则 　　1.值得学：内容是否对学习者有用，值得他付出时间来学习，要求教师讲解到位，所选