吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 2 剪纸教案.docVIP

题目 剪纸 教者 课时 1课时 教 学 目标 知识 与技能 1、 认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间手工艺术。 2、 认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。 3、 掌握现代剪纸的创作技法和技巧。 掌握网络运用和多媒体制作的基础知识 过程 与方法 1、讲授和小组形式的网络探究活动。 2、初步学会剪纸的制作方法，培养学生形象概括能力养成耐心细致的习惯 情感态度与价值观 1、通过剪纸艺术提高学生的审美素质。和动手能力 2、培养学生动手动脑的性趣以及热爱祖国民间艺术的情感 教 材 分 析 教学重点 让学生能运用对称剪法的技能剪出不同形状的作品 教学难点 让学生能结合对称和镂空的连续剪纸技能剪出作品身上的花纹 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 一、导入： 出示几幅图片 二、背景材料： 1、 剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。 2、 随着科技的发展和人类生活水平的不断提高，人们 教师活动 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 有更多的时间来研究和发掘2、 学生准备资料：3寸软盘每小组1-2个；剪刀或小刻刀、白卡纸（稍厚白纸也可）、三种颜色的彩纸、铅笔、绘画稿纸、小支胶水。每组1-2份 （一）了解民族传统手工艺： 1、 让各位同学讲述自己去过哪些风景区都有哪些工艺品。 2、 通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。 （二）认识剪纸艺术： 1、 剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。 2、 现代剪纸的艺术价值和地位。 3、 剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。 教师活动 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 一、 材料： 小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。（每人一份） 二、 制作： 1、 设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。 2、 设计色彩。 想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。 3、 上 稿。 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。 4、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。 5、 调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。 6、 完 成。 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。 （三）制作剪纸：1、 说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手 教师活动 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 作一幅剪纸作品？ 2、教师示范剪纸的步骤和方法。 4、 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。 5、 试一试：将设计的草图剪刻出来。 6、 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。 四．实际操作 五、 活动总结： 1、 看一看、比一比：剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点？ 2、议一议：自己剪纸作品的优缺点。 3、评一评：共同评选最佳作品、优秀作品等。 4、试一试：组织一次剪纸作品展览。 5、总 结：可以说剪纸艺术自诞生以来，就没有中断过，它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中，她无时不在、无处不有。她来源于生活，充实了生活。 她已走向世界，成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方很多，有望同学们日后 教师活动 学生活动 备注（设计目的、 时间分配等） 进一步去研究和发扬。 6、 作 业：构思一幅命题作品：以母亲为题，设计一幅剪纸作品。 板书设计