四川省岳池县第一中学七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法学案3（无答案） （新版）新人教版.docVIP

1.3.1有理数的加法 学习目标: 使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。 学习重点：有理数加法运算律及其运用。 学习难点：灵活运用加法运算律. 课前预习 1.小学时已学过的加法运算律有 2.猜一猜:在有理数的加法中,这两条运算律仍然适用吗? 3.计算(1)30+(-20)== , -20+30= = ; (2)[8+(-5)]+(-4)= =______, 8+[(-5)+(-4)]= =______. 使用说明与学法指导 对于加法运算律，既要注意文字的表述，也要注意字母的表示，这是渗透字母代表思想的机会，对于式子中的字母，应说明他们分别表示任意一个有理数。 知识准备 有理数的加法法则 教材助读 有理数的加法法则 预习自测 加法交换律: 两个数相加, 即 a+b= 2、加法结合律： 即 (a+b)+c= . 预习自测题 例1 计算：（1）16 +（－25）+ 24 +（－35）. （2）。 例2 每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下： 91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1 10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多少千克？ 课后反思 课内探究 1．计算：（1）（－7）+ 11 + 3 +（－2）； （2）13＋（－12）＋17＋（－18）； (3) 3 +（－5）+ 12 +（－1）+（－9）； (4)5.6＋(－0.9)＋4.4＋(－8.1)+(－1)； (5)(－0.3)+ 3.1 +(－0.6)+(－3.1)+ 0.3； (6) 学始于疑 多个有理数相加如何计算？ 质疑探究 多个有理数相加如何计算？ 归纳总结 加法交换律: 两个数相加, 即 a+b= 加法结合律： 即 (a+b)+c= . 当堂检测 7、 (8)│－4.4│＋（＋8）＋11 (9) (10) (＋1)＋(+2)＋(-3)＋(-4)＋(＋5)＋(+6)＋(-7)＋(-8)…＋(＋97)＋(+98)＋(-99)＋(-100) 2．最小的正整数为a、绝对值最小的数为b、最大的负整数为c,求a+b+c的和. 3、绝对值不大于10的数有几个？它们的和是多少？ 课后反思 课后训练课后p20第1，2题。