四川省岳池县第一中学七年级数学上册 1.3.2 有理数的减法学案2（无答案） （新版）新人教版.docVIP

1.3.2有理数的减法 学习目标：能熟练地进行有理数的加减混合运算；并会利用加法运算律简化运算。 学习重点：有理数的加减混合运算 学习难点：灵活运用加法运算律。 课前预习 1、计算：（1）(＋2)＋(＋3)＋(－4)＋(－5)； （2）(＋2)－(－3)－(＋4)＋(－5) 仿照上题的解题方法计算：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7） 使用说明与学法指导 有理数的减法法则可以用字母简明地表示出来，这有助于学生理解和记忆这个法则。 知识准备 有理数的加，减法运算。 教材助读 有理数的加，减法运算。 预习自测 1、加减混合运算可以统一为加法运算: a＋b－c－d＝　　＋　　＋　　　　＋　　　　 ． 2、式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是 ， ， ， 这四个数的 ，为了书写简单，可把式子：(-20)+(+3)+(+5)+(-7) 写成： ， 读作： ，或读作： 。 请你用加减统一为加法运算的方法书写：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)的解答过程. 解: 原式＝( )+( )+( )+( ) ------------------加减法统一为加法 ＝ 　 -----------------写成省略加号,括号的和的形式 　　　　＝ －20－7+3+5 ------------ 　　　　＝ ------------ ＝ ------------ 预习自测题 例 计算：－4.4－（－4）－（＋2）＋（－2）＋12.4. 式子8－7＋4－6的两种读法： 或 课后反思 课内探究 计算：（1）（－5）－（－2）＋（－3）； (2) －9＋4＋7－3 (3)（－4）－（－5）＋（－4）－（＋3）； （4）－7.2－0.9－5.6＋11； 学始于疑 多个有理数相减如何计算？ 质疑探究 多个有理数相减如何计算？ 归纳总结 加减混合运算可以统一为加法运算: a＋b－c－d＝　　＋　　＋　　　　＋　　　　 ． 当堂检测 (5) (6) (7)－5.27＋3.8－（－1.2）＋（－0.5）－0.73； (8)－20－（－5）＋3－5＋12. 课后反思 课后训练 课后p25第3,4,5题。