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安徽省阜南县三塔中学八年级数学上册《11.2 图形在坐标系中的平移(第2课时)》学案(无答案) 沪科版
《11.2图形在坐标系中的平移(第2课时)》学案
二、学习重难点:
重点: 探究图形在平面直角标系中经过两次连续平移变换,其对应点之间的坐标关系.
难点: 应用坐标系中的两次连续平移规律,解决简单的问题.
三、学法指导: 自主学习、合作讨论、交流展示
1.探究图形在坐标系中经过两次连续平移变换,其对应点之间的坐标关系,利用已有的知识和经验学习本课时内容.
2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题,随时记录在课本和预习案上,准备课上讨论质疑三角形ABC的三个点坐标分别是A(-3,-1),B(-2,-3),C(-1,-2)??将三角形三个顶点的横坐标都加3,得到三角形 ,这个图形
②??将三角形的三个顶点的纵坐标都加2,得到三角形 ,画出图形
ABC各点的坐标分别是:A(-2,5)B(-5,-2)C(3,3),将△ABC先向右平移6个单位,再向下平移2个单位得到△。请写出各顶点变动后的坐标
解:如果用箭头代表平移,则有:
A(-2,5) (4,5) (4,3)
B(-5,-2) ( , ) ( , )
C(3,3) ( , ) ( , )
方法归纳总结
2、能力拓展提升
已知△的三个顶点的坐标分别为(-1,4),(-4,-1),(1,1),将△ 平移后得△,若的坐标为(4,3),求和的坐标并求出△的面积。
方法归纳总结
六、当堂达标测试
1. 已知正方形的一个顶点(-4,2),把此正方形向上平移2个单位长度,再向左平移3个单位长度,此时的坐标为_______.
2.线段是由线段平移得到的,点(-1,4)的对应点为(4,7),则点(-4,-1)的对应点D的坐标为________。
3.如图(1)所示,小芳在与同伴玩“找宝”游戏,他们准备到,,三个点去找宝,现已知点的坐标是(1,1),每格代表一个单位长度,则, 两点的坐标分别是_ __
4.在平面直角坐标系中,△三个顶点的横坐标保持不变,纵坐标都减去3,则得到的新三角形与原三角形相比向_______平移了3个单位长度.
5.如图:铅笔图案的五个顶点的坐标分别是(0,1),(4,1),(5,1.5),(4,2),(0,2)将图案向下平移2个单位长度,作出相应图案,并写出平移后相应5点的坐标。
方法归纳总结
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