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放飞体育梦想：青少年运动与中国未来 　　摘要：正值南京青奥会倒计时100天，《体育与科学》学术工作坊组织的春季论坛，以“南京青奥会：青少年?运动-未来”为主题，讨论青奥会背景下南京青奥会的精神与教育理念、青少年运动现状、青奥会与青少年体育、运动青年之于未来中国、青奥会与城市发展等问题。论坛中，各位专家的报告、发言以及与参会者的思想碰撞，对南京青奥会本身、南京青奥会的主旨和意义有更深入的认识。 　　关键词：南京青奥会；青少年；运动；中国未来 　　中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1004-4590（2014）03-0001-05 　　近几年来，广东、上海、福建、浙江、安徽、河南、陕西等地频频发生的大中学生在长跑中猝死的事件，不少高校、中学因此在运动会和体育课中取消了中长跑项目。这无不昭显出中国青少年体质下降“残酷”的社会现实。相关的研究资料显示，青少年的运动状态会持续影响到成年。“少年强则中国强”，青少年的强壮体魄、身心健康、意志坚强是综合国力和未来竞争力的根基。青少年运动之未来受到越来越多学者的关注，也纷纷献言献策。作为体育事业的组成部分的体育赛事，对体育发展起着重要的引导作用。时值南京青奥会，由《体育与科学》编辑部举办的“南京青奥会：青少年?运动?未来”春季学术工作坊于2014年5月9-10日在江苏省体育科学研究所举行，掀起了南京青奥会背景下中国青少年体育发展走向的大讨论。工作坊上，专家与各位参会者以体育运动为中心，将“赛事”与“青少年体育”的概念与历史、文化、哲学、社会、政治与经济等多学科融汇，消解了传统体育学术界的话语霸权，在对话性的主旨中形成新话语，并建立具有解释力的新概念。本文将工作坊主要观点进行梳理，以飨读者。 　　1.文明与残酷：南京青奥会的精神与教育理念 　　南京青奥会组委会总体策划部朱华林部长，首先介绍青奥会的起源、历史和与奥运会的异同，在此基础上提出南京青奥会的特点：注重突出青少年主体地位，激励三代人，注重文化教育与体育的高度融合，倡导健康的生活方式。他尤其强调南京青奥会是一项集赛事、文化和教育于一体的活动，其文化教育有五大主题：奥林匹克主义、技能发展、幸福与健康生活方式、社会责任和表达。 　　江西财经大学副校长易剑东教授接过了话茬，认为南京青奥会将奥林匹克主义放在第一位是一种社会进步。他郑重地强调所有的奥林匹克运动（Olympic Movement）是建立在奥林匹克主义（Olympism）之上的，《奥林匹克宪章》第一个重要的内容就是奥林匹克主义的基本原则。奥林匹克主义强调其是一种生活哲学，以提高人的身体、精神和意志融为一体，将体育运动与文化和教育结合起来，创造一种使人们在奋斗中求欢乐、尊重优秀榜样的教育价值、遵循基本社会公德原则的生活方式，最终目标是使体育运动为人的和谐发展服务，促进和建立一个维护人的尊严的和平社会。他指出奥林匹克的这些理念跟我们社会发展的很多理念都是完全合拍的。据达马侯爵收集到顾拜旦在创立现代奥运会时在1892年发表的《奥林匹克宣言》手稿，他提出奥运会实质是一项社会运动，因为当时世界各国弥漫着一种消极情绪，年轻人不思进取，年轻人对世界没有信心，年轻人对自己的前途很悲观，恰好英国的竞技运动带给顾拜旦启发，顾拜旦创办奥运会为了振奋起全社会的精神。易教授总结道，奥林匹克主义中“身体，精神和意志融为一体”的理念是我们青年应该具有的基本品格和气质。除此，易教授还特别强调青年还应该具有以下几种品格和气质：第一个是梁启超在《尚武说》里面提及的三力：心力、胆力和体力。心力是指顽强和坚韧的意志，胆力是指勇气和气魄，体力是指重视体育训练基础上的强壮体魄；第二个是国际奥委会网站上竭力推崇的奥林匹克主义的实践，包括六个实践的途径：大众体育（Sport for all）、通过体育实现和平（Peace through sport）、通过体育实现发展（Development through sport）、妇女和体育（Women and Sport）、通过体育进行教育（Education through Sport）、体育与环境（Sport and Environment）；第三个是费孝通先生提倡的体育的三个特质的认识：运动员精神、公平竞争和团队合作。这是体育对社会贡献的最重要的三种精神，也是其他领域很难替代的；第四个是严复先生提倡的“鼓民力，开民智，新民德”理念，也是今天体育、智育、德育的原则。 　　对于奥林匹克精神体育精神，《解放日报》资深媒体人吴驷先生更多把大家引入哲学层面上的思考。他提出，中国研究体育层面执着于身体层面是一个误区，更多是讨论梅洛?庞蒂现象学对身体的关照，但超越现象的一个很重要的思想是语言，那就是海德格尔、伽达默尔的解释学，从这个层面上而言语言是体育的存在规则。