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浅谈小学英语课堂中的情境创设 　　[摘 要] 小学英语情境教学，是教师在课堂上或在课堂外创设尽可能真实的情境，让学生像在真实情境中进行英语对话，这不仅能激发学生学习英语的兴趣，使更多学生主动参与到学习当中，还能展示学生的个性并增强学生的自信心。 　　[关键词] 英语；情境；信心 　　【中图分类号】 G62 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）08-222-1 　　小学英语情境教学，是教师在课堂上或在课堂外创设尽可能真实的情境，让学生像在真实情境中进行英语对话，这不仅能激发学生学习英语的兴趣，使更多学生主动参与到学习当中，还能展示学生的个性并增强学生的自信心，使学生学习英语的兴趣得到维持和发展，较轻松地使学习内容达到内化的目的，而英语能力也在不知不觉中提高。 　　一、创设情境，学生愉悦学习 　　小学生记忆力强，善于模仿和表演，容易接受直观、具体和形象的事物，而对于抽象的知识则较难理解。因此，教师应利用小学生的这些特点，在教学中创设各种情境――表演场景、音乐场景、图片场景、绘画场景和实地场景等，借助体态语言、实物、图片、猜谜语等手段，让学生在一定的语言情境中感知、思考和表演，从而激发学生的学习积极性，使教学更有成效。例如：在教一些动词时，带着学生用肢体语言学习：stand（起立）， sit（坐下）， draw（画画）， dance（跳舞）