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2019-2020年一年级信息技术上册 和计算机交朋友教案2 北京版 教学目标 1. 知识目标： 了解计算机的组成部分，知道计算机是信息处理的工具。学会正确开机、关机。 2. 能力目标： 掌握鼠标的基本操作方法。 3. 情感目标： 知道在使用信息技术时应该树立哪些正确的意识，避免哪些错误行为。 教学重点 1.启动计算机 2.鼠标基本操作 3.关闭计算机 教学难点 掌握计算机的基本操作 教学过程 一、强调微机课的要求： （一）谈话： 同学们，度过一个愉快的暑期，我们已经成为了一名小学生，从今天开始，我们接触了一门课程—计算机课，为此老师给大家提出一些要求，请同学们认真听，让我们比一比谁能更好地按老师的要求去做。 （二）出示并宣读计算机教室使用规则 1.注意卫生，每次上课一定搞好卫生，不带与课堂无关的东西进机房。 2.遵守纪律，听从老师指挥，进机房不准随便说话及乱动各种设备。 3.上课前，班长负责排队，按顺序进机房，并负责纪律。 4.在老师没要求的情况下，不准带光盘、软盘进入教室，发现没收，并请家长领取。 5.禁止大声喧哗，同组讨论不许第三个人听到。保持课堂安静，注意倾听同学发言。 6.同学们自行补充(五分钟悄悄讨论) 二、带领大家齐读两边计算机教室使用规则 三、认识计算机 1. 从外观上认识计算机：主机、显示器、键盘、鼠标。 2. 开机关机 （1）开机：先开显示器，后开主机。 （2）学练鼠标操作： 移动—握住鼠标在桌子上滑动。 单击—按一下鼠标左键后立即松开。 （3）关机：先关主机，后关显示器。 注意事项：关机后不要马上再开机，如果确定需要重新开机，也应数十秒后，否则容易损坏计算机。 四、使用计算机的注意事项 注意安全，不乱摸乱动。 爱护设备，保持清洁。 五、课堂作业： 1. 练习开机。 2. 练习鼠标移动和单击操作。 3. 练习关机。 附送： 2019-2020年一年级信息技术上册 基准键位练习教案 泰山版 教学目标： 1. 知识目标： 了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。 2. 能力目标： 正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法，养成两手击键操作的良好习惯。 3. 情感目标： 培养学生养成正确的键盘操作习惯。 重点和难点 重点： 明确键盘的布局结构和键位，正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。 难点： 掌握正确的击键方法。 教学过程： （一）导入 有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。 （二）新授 1．“金山打字”的使用 1）进入：双击“金山打字”图标进入 2）基本操作： a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目 b. 按空格或回车进入项目 3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。 [练一练] 学生每人练习一遍进入和退出。 2．打字姿势 进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。 3．基准键位 进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。 （三）小结 通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！