2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家庭添欢乐 4教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家庭添欢乐 4教案 冀教版 1．知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 2．能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学重点： 学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学难点： 能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。 活动准备： 1．调查表。 2．向日葵评比表。 教学过程： 一、引入课题 1．师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？ 2．出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？ 3．师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？ 4．师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？ 二、了解家人 1．师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题： （1）请说出孩子的生日 （2）请说出爸爸、妈妈的生日 （3）请说出孩子最喜欢吃的水果　 （4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果 （5）请说出孩子最喜欢的玩具 （6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐 2．师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。 三、家人因我而快乐 1．师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？ （学生回答） 2．师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲） 3．师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？ 板书：我为家人添欢乐 四、我为家人添欢乐 1．我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像 2．设置情景表演 师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？ （1）出示题目： 爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服 以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书） （2）分组排演 （3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？ 五、美丽的向日葵 1．师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。 2．开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！ 附送： 2019-2020年一年级品德与生活下册 我们共庆六一节 1教案 浙教版 教学目标： 1. 态度和情感：为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。 2. 行为和习惯：能和同学一起布置美化教室，能积极推荐有趣的游戏。 3. 过程和方法：通过和同学一起美化教室，参加活动中，培养自己的动手操作能力。 4. 知识和技能：知道六一儿童节是儿童自己的节日，简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式。 教学设计： 一、宣讲队史，感受少先队员的光荣。 1. 回顾入队场景，重温入队仪式。（出示队旗，敬队礼，唱队歌） 2. 课前布置学生搜集有关资料，学生宣讲队史，教师补充。（采用图片或相关录像等形式介绍。） 3. 了解有关队知识：红领巾是队旗的一角，是少先队员的标志，每个少先队员都要佩戴红领巾。 4. 动手操作：自己佩戴红领巾。 让学生重温入队仪式，再一次激发身为少先队员的自豪感。采用图片或录像介绍队史是为了增强直观性和可接受性。针对本班尚有一部分学生还不会自己挂红领巾，则安排动手佩戴红领巾这一环节，让学生明白少先队员必须自己会挂红领巾。 二、观察回顾，知道“六一”是儿童自己的节日。 1. 观察“我们的节日”中的一些画面，说说：画上的少先队员在干什么？ 2. 回顾：你们平时是怎么过六一节的？你还看到过哪些庆祝方式？ 3. 教师简单讲解“六一”的来历。 通过观察回顾和讲解，让学生明白六一节是儿童自己的节日，并简单了解她的来历，同时也感受节日的快乐. 三、相互介绍，了解世界各国儿童节。 1. 教师结合课本资料，向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”。 2. 学生结合自己的课外搜集