2019-2020年一年级数学上册 加、减法的初步认识 1教学分析 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 加、减法的初步认识 1教学分析 人教版 教学分析： 这部分教材包括加法的初步认识和减法的初步认识两部分。 教科书第10页是初步认识加法。先用实物图复习2、3的组成。然后通过气球图说明加法的含义，着重说明把两个气球合并在一起，求一共是多少，用加法算。算式是1＋1＝2。这里要教学生认识加号、等号以及加法算式的读法，即“1加1等于2”。教材还通过学生做游戏和小猫玩球两幅图进一步说明有两个小朋友，又跑来一个小朋友；有一只小猫，又跑来两只小猫，也都是把两个数合并在一起，求一共是多少，要用加法算。接着让学生自己摆学具，如摆1个圆形，再摆2个，一共是几个？让学生在操作过程中逐步理解加法的含义，并说出加法算式。最后让学生通过第12页“做一做”中的第1～3题和练习二中的第4～6题初步练习口算加法。 教科书第11页是初步认识减法。教材的编排跟加法类似。通过气球飞了，小鸡跑掉，燕子飞走等说明从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法算。让学生认识减号以及减法算式的读法。注意让学生通过实际操作逐步理解减法的含义。 教科书第12页方框中的题目是思考题。思考题仅供学有余力的学生进一步学习提高用，不作教学和考试要求。 附送： 2019-2020年一年级数学上册 动物乐园比大小与比多少教案 北师大版 教学目标 在数一数，比一比的活动中，初步体验对应思想。初步学会数10以内的物体的个数，正确比较10以内数的大小与多少； 初步体会数的广泛性； 通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 修改意见 情 景 创 设 师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？ 生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫…… 问 题 探 究 1、任意观察问：看看动物学校有什么？ 2、探讨数数规律 1、指定部分学生汇报。 2、师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？ 四人小组内探讨数数规律。 汇报：你们是怎样数的？ 体 验 感 悟 寻找身体上的数 2、数周围的实物 同桌之间互相观察、交流。 集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。 猜一猜，想一想，说一说，验一验 手里最多能拿几支粉笔？ 盘里最多能放几个苹果？ 笔筒里最多能放几支笔？ 实践 应用 寻找校园里的数（可带领学生去操场上找一找，说一说。） 学生去操场上找一找，说一说 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！