2019-2020年一年级数学上册 合在一起教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 合在一起教案 沪教版 教学目标： 认知目标： 1. 巩固加法的含义之一和数的组成。 2. 通过观察，能口述情景图的意思，并列式解答。 能力目标： 1. 在学习的过程中，培养学生勤于思考和自己发现问题的学习习惯。 2. 培养学生们的数学语言的表达能力和发散思维能力。 情感目标： 使学生在学习过程中体验学数学、用数学的乐趣。 教学重点： 进一步理解加法的含义之一，熟悉数的组成。 教学难点： 会从不同角度思考问题。 教学准备： 教师准备——教学光盘 学生准备——双色片 教学设计： 一、动手操作，复习数的组成。 两个学生为一组，互相摆双色片，练习10以内数的组成。 边摆边说，生1：“我出2” 生2：“我出5” 生1、生2：“2和5组成7”。 二、合作探究，发展新知。 1. 教学光盘出示题1图，先由学生说说第一幅图表示的意思。 （例如：左边有1块绿色的积木，右边有7块黄色的积木，一共有8块积木。） 2. 由学生独立完成，在小组内交流。 3. 请学生仔细观察，这一组题其实就是8的组合，想一想8的组成除了这些以外，还有哪些？动手用红、蓝双色片摆一摆。 4. 独立完成题2，然后在小组内说说你是怎么填的？这题和第1题在填的时候有什么区别吗？ （它没有规定哪一种颜色应该先填，所以每一幅图都可以写两个算式。） 三、运用新知，解决问题。 1. 教学光盘出示题3两幅图： 这是动物园里新来的小动物，请学生自己选择其中的一幅图，用前一节课所学的知识看图说故事并写出算式。 2. 在自己准备的基础上，进行小组交流，从中发现学生间不同的思考角度。 3. 全班交流，进行小结。 （在解决一些问题的时候，我们可以从不同角度来考虑。） 附送： 2019-2020年一年级数学上册 听着数、摸着数 1教案 沪教版 教学目标 认知目标： 1. 通过听确定声音的次数，并用各种方法记录下来。 2. 通过摸确定物体的个数，并用各种方法记录下来。 能力目标： 从发展多元智能出发，培养学生的听着数、摸着数的能力和相互合作以及语言表达的能力。 情感目标： 经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。 教学重点 1. 通过听或摸，学会用各种方法记录下次数或个数。 2. 在口述表达过程中，能正确使用量词。 教学过程： 铺垫 1. 以小组为单位竞赛，数一数学习包（一）中各类图形的个数。 2. 交流反馈。 （二） 活动1 第一层次 1. 放一段录音，让学生听听其中有哪些乐器。 2. 再放一遍录音，将听到每种乐器的敲打次数用喜欢的方法记录下来。 3. 交流汇报。 4. 肯定各种记录法，并比较哪几种方法在记录中更加简易。 第二层次 1. 小组合作，在学习包（二）中每人选择一种乐器，吹奏或打击若干下，由其他同 学记录。 2. 组内互相检查。 第三层次 1. 小小音乐家。 利用手中乐器4人小组合作打一段节奏，其他同学记录。 2. 核对。 （三） 活动2 1. 看书P9，观察小胖在干什么。 2. 打开学习包（三）小组合作，用手帕遮住眼睛，每人选一样物品，摸一摸数一数它 的个数并记录。（眼镜有几片镜片，袜子里有几个乒乓球，木铲有几个齿，五角星有几 个角，绳子有几个结，木盒里有几个弹珠） 3. 交流在摸的过程中的好方法。 （如：在摸打了结的绳子时要按从上到下或从下到上的顺序摸，五角星可以一个角一个 角地摸） 4. 挑战无极限。 在两个口袋中放入相同的物品（如打有相同结数的绳子）请两位学生一起摸，看谁摸得既快又准，获胜者接受下一轮的挑战。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！