2019-2020年一年级语文下册 《雨铃铛》教案 北师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 《雨铃铛》教案 北师大版 教学目标：1。识字11个，能正确读、认。 2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。 教学重点：认识生字，理解课文内容。 教学难点：理解课后题C。 教具准备：课件、生字卡片。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 千条线，万条线，落到水里看不见。同学们你能猜出谜语是什么？“雨”。对，这节课我们学习《雨铃铛》。 二、学习新课。 自读课文圈出生字。 互教互学生字。 出示生字卡片指名认读。沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖 找出生字的“邻居”互相读一读。 找朋友游戏。 开火车游戏（生字组词）。 读课文注意“沙沙”要读轻一点，“丁零当啷”要读轻快一些。 说一说春雨的声音怎样。 想象春雨落在房檐上和雨珠从房檐商落下来的情景。 10．你听过雨声吗，你觉得雨声像什么？ 先组内讨论后选代表说一说。 三。背诵课文 自己试着背课文。 指名背。 课堂总结：是根据课堂情况进行总结。 板书设计： 雨铃铛 沙 响 洒 房 檐 珠 沙沙响 洒在 房檐 水珠 串 铃 铛 招 盖 串串 铃铛 招呼 盖新房 教学回顾： 第二课时 教学目标：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习：1。指名读课文。 2．出示生字组成的词语，指名读。沙沙响 洒在 房檐 水珠 串串 铃铛 招呼 盖新房 二．学习写字。 1．出示生字：沙 响 房 串 招 呼 快 新 2．齐读生字。 3．分析字型、笔顺。 4．利用学过的旧字记新字。 （1）填括号 （ ）+ （ ）=响 （ ）+ （ ）=沙 （ ）+ （ ）=呼 ( ) + （ ）=招 引导学生观察这四个字，书写时有什么特点？ a都是左右结构。b左边偏旁占格少，右边占格多。 5．学生在田字格里练习写。 6．讲评。 三．课堂总结：这节课同学们学得很棒！ 四．作业：在田字格丽每个字写两遍。 教学回顾： 板书设计： 雨铃铛 沙 响 房 串 招 呼 快 新 附送： 2019-2020年一年级语文下册 一个中国字 1教案 长春版 　　教学目标： 　　　1.认识15个生字和2个部首，会写7个生字。 　　　2.有感情地朗读课文。 　　　3.让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。 　　教学重点：感悟课文内容，体会中国汉字的魅力。 　　教学重点：多种方法识记生字。 　　教学过程： 第一课时 　　一、创设情境，激发兴趣。 　　　1.同学们，大家写过信吗？ 　　　2.你能说一说信的内容吗？ 　　　3.老师这儿有一封信，想看看吗？ 　　　4.如果这封信是你写给老师的，你想表达的意思是什么呢？ 　　　5.有一个叫笑笑的小男孩给爸爸也写了这们一封信，他表达的会是什么意思呢？想知道吗？请同学把书打开，听老师读课文，一边听一边想。 　　二、初读课文，了解大意 　　　1.师范读课文，注意听准字音。 　　　2.用自己喜欢的方式读课文。注意轻音节要读准，词语要连续读。 　　　3.再读课文，画出生字，多读几遍。 　　　4.“经验小交流”，你喜欢哪个字？你是采取什么好方法记住它的？ 　　　5.学习两个新的部首。 　　　6.生汇报。 　　　7.讲座笑笑为什么只写一个笑字。 　　三、练习多音字。奇、没、兴 　　四、课后作业。 　　　　朗读课文。 第二课时 　　一、复习生字 　　　1.游戏，小小火车开起来，比一比哪列火车开得快。奇怪、没有、几页、兴奋、露珠、甜甜。 　　　2.我们认识了这么多的词语，那么，生字宝宝从词语中走出来，你还能认识吗？ 　　二、指导书写。 　　三、讨论 　　　　笑笑给爸爸寄来了什么？ 　　四、完成书后练习 　　　1.照样子，说一说。 　　　　　先请同学试着读一读，然后指名读，再说说这些词语的特点。依照例子，你能说出这们的词语吗？最后说说这样的词不达意在句子中例丑，表达的效果。 　　　　　密密麻麻、高高兴兴、红红火火 　　　2.读一读 　　　　　笑笑双手把信递了过去。 　　　　　第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。 　　五、课后作业 　　　1.书写生字。 　　　2.有感情地朗读课文。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！