2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教材分析 鲁教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教材分析 鲁教版 教材分析 这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。 教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。 本课是连环画形式的课文，与第17课的内容有相似之处。设计教学时，可运用《小壁虎借尾巴》一课的教学思路，培养学生自主识字和独立阅读的能力。 附送： 2019-2020年一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈教案 人教新课标版 ? 教学目标： 1.认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。 3.增强对科学童话的兴趣。 教学重点、难点： 理解课文内内容，能通过朗读感知青蛙的变化。 教学方法：启发法、朗读法、表演法。 教具准备：图片、vcd光碟、投影仪。 教学过程?： 第二课时 ? 一、猜谜语引出课题：? 板书：小蝌蚪找妈妈??????? 二、放动画片，激情引趣?????????? ??????????? 请同学们注意观察，小蝌蚪找了几次妈妈？它们在路上都遇上了谁？教师板图。（鲤鱼 乌龟 青蛙） 三、学习课文内容，指导感情朗读。 （1）用自己喜欢的方式读课文的第一自然段。说说读后你知道了什么？板图（小蝌蚪） （2）指名读，全班同学做动作表演。体验“快活”含义。 （3）过了几天小蝌蚪有什么变化？它们看见谁了？同桌一块儿读第二自然段思考。板图（小蝌蚪长后腿）（迎）放幻灯演示。 （4）指导朗读。 （5）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，有没有找到自己的妈妈？自由读第三自然段。汇报你读后知道了什么？板图（小蝌蚪长前腿）（追）放幻灯演示。 （6）指导朗读。 （7）听了乌龟妈妈的话，它们找到自己的妈妈了？师读第四，第五自然段。思考：这时的小蝌蚪有什么变化？找到妈妈后它们是怎么做的？板图（小蝌蚪尾巴变短，）（游）放幻灯演示。 （8）指导朗读。 （9）齐读第六自然段。小蝌蚪长成青蛙后每天都干什么？ 四、戴头饰表演： 五、引申扩展，进行思想教育：出示图判断对错。 六、练习、巩固： 1.小蝌蚪先长出两条_____腿，过了几天，长出两条_____腿，又过了几天，____变短了，成了_____。 2.青蛙四条腿，____嘴巴，鼓着 _____大眼睛，披着碧绿的______，露着雪白的______。. 七、布置作业?： 1. 回家后探究一下，一只青蛙一天能捉多少害虫？ 2. 回家后把这个故事讲给家人听。 板书设计?： ????????? ????????? 小蝌蚪找妈妈 ? 鲤? 鱼 ??乌? 龟?? 青? 蛙 ? 迎 ??????追 ? ?????游? ? 小蝌蚪?? ?长后退 ???长前腿? ????尾巴变短? ??青蛙 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！