2019-2020年一年级语文下册 识字学词学句（二）2-1教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 识字学词学句（二）2-1教案 人教版 教学目标： 1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。会认6个生字。 2.正确、流利地朗读句子，理解句子的意思。 第一课时 一、复习有关部首字，引入新课 同学们，上节课我们学习了部首字，今天我们这节课就用到了这些部首字。下面我们来学习《识字学词学句（二）2》。 1.出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡认读。 2.揭题：今天我们就要学习一些由这些部首组成的生字。 二、自学生字 自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。 “窝”是由部首字“穴”和一个简单的字“呙”组成，注意“穴”的形变。 “踩”是由部首字“足”和一个学过的字“采”组成，注意做部首时“足”变为“”。 三、检查自学情况，识记字形 1.读生字卡片。 2.挑选自己喜欢的词句读给大家听一听，全班评议谁读得好，并说出为什么。 3.分组读字、词、句，组内互相评议。 四、该句子，了解词句的意思 1.学习第一组内容： （1）学生自由读字、词、句，说一说你读懂了什么。 （2）提出不懂的词语，小组讨论。注意引导学生联系实际生活理解词句。 （3）指导学生用适当的语气读句子。如“我家门前的大树上有一个鸟窝。”要读出惊奇、欣喜的语气；“早晨，打开窗帘，阳光立刻射进房间里。”“立刻”要重读，语速要读得稍快些。 （4）出示课件，识记字形： 窝：上边是部首字“穴”，下边是一个简单的“呙（guō）字； 帘：上边是部首字“穴”，下边是“巾”。 要注意“穴”做部首时的形变。 2.学习第二组至第五组内容： （1）总结学习第一组的方法：自由读，说一说读懂了什么；提出不懂的地方，小组讨论解决；有感情地朗读句子；识记字形。 （2）学习上述方法，自学第二、三、四、五组内容。 （3）检查自学情况。 第二课时 一、复习 l.指名读字、词、句，评议。 出示本课的生字。 2.认读生字卡片。 3.说一说本课生字的部首是什么。 4.用生字口头组词。 5.形近字组词 格（格子）彩（精彩）盆（盆景）踏（踏步） 胳（胳膊）踩（踩坏）盘（盘子）踢（踢球） 二、指导书写生字 1.复习部首字“穴”、“足”等的写法。 2.逐一指导书写生字。重点指导以下几个生字： “踩”：注意“足”的形状变化，右半边“采”不要写成“”。 “袜”：右半边是“末”字，不要写成“未”。 “膊”：右上部笔顺是：。 “盘”：上部占格三分之二，注意“舟”的笔顺。 3.按课后范字描红、临写。 三、完成课后练习 做课后第3题时，先让学生说一说部首字做部首时的变化，再照样子组成新字读一读。 四、扩展练习 1.让学生说一说还有哪些字做部首时样子变了，说给小组同学听一听，也可以写一写。 2.用生字卡片做“找朋友”的游戏，练习用字组词。用词语卡片做“连句子”的游戏，练习用词组句。 板书设计 附送： 2019-2020年一年级语文下册 识字学词学句（二）3教案 人教版 教学目标：1．学会本课14个生字，掌握“牛奶、面包、铅笔、尺子、飞机、汽车、果树”等词语。认识“架、辆、轮、匹、词”5个字。2．正确、流利地朗读短文。3．认识量词，知道正确使用量词非常重要。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　　（出示一本书）同学们，这是什么？（一本书）。　　　　（出示一把尺子）这是什么？（一把尺子。）可以说成“一把书、一本尺子”吗？　　二、自读课文　　　1．借助拼音读准字音，画出生字。　　　2．同桌互相检查。　　三、看图学词　　　（1）分别出示9张图片，读下面的词语：　　　　　　牛奶面包香肠铅笔尺子转笔刀飞机汽车轮船　　　（2）看图口头填空：　　　　　　一（）牛奶一（）面包一（）香肠　　　　　　一（）铅笔一（）尺子一（）转笔刀　　　　　　一（）飞机一（）汽车一（）轮船　　四、学习短文　　　1．自读短文，画出文中的量词。　　　2．小组内互相读一读，说一说。　　　3．班内交流。　　　　（1）口头填空。　　　　　　　一（）牛两（）马三（）鱼四（）鸭　　　　　　　五（）书六（）笔七（）果树八（）花　　　　（2）理解“使用词语要恰当，搭配不好出笑话。”（结合实例理解）　　五、练习朗读　　六、小游戏　　　　对对子，比比谁对得多。　　　　甲说：一头一只……　　　　乙说：牛鸡……　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 一、检查复习　　　　出示生词卡片，认读。　　二、学习生字　　　1．观察本课生字在田字格中的位置。　　　2．学生自学、分组学，互相讨论。　　　　　说说你是怎样记住字形的？　　　3．重点指导。　　　　　奶：右边先写“了”，再写“丿”。　　　　　船：认识“舟”（舟字