2019-2020年一年级语文下册 鲁班和橹板 1课堂实录 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 鲁班和橹板 1课堂实录 苏教版 一、复习字、词、句。 　　 师：小朋友们，上节课我们一起读了一个有趣的故事（手势）读 　　 生：鲁班和橹板。 　　 师：你们喜欢这个故事吗？ 　　 生：喜欢。 　　 师：故事里的生字宝宝也很喜欢你们，想和你们做游戏呢，你们愿意吗？瞧，谁来了？点击：往、前 　　 生齐读 　　 师：刚才是小小的热身，下面游戏正式开始。 　　 生：抢读第一轮 　　 师：生字宝宝跑得挺快的，要不我们坐上小火车追一追它们吧。哪列火车快又好？? 　　 生：我们的火车快又好。生开火车读 　　 师：开得真不错，还想玩吗？别急，词语宝宝们来了。哪列火车快又好？ 　　 生? 开火车读词语。 　　 师：谁能一行一行地读。 　　 生1：竹篙??? 吃力??? 老艄公 　　 生2：鸭子??? 轻快??? 向前滑 　　 生3：鲁班??? 橹板??? 好办法 　　 师：多好听呀，咱们拍着手读一读吧。 　　 生拍手读。 　　 师：这个有趣的故事说了什么？你能用上一个或两个或更多的词语宝宝说一句完整的话吗？ 　　 生1：老艄公用竹篙撑船十分吃力。 　　 生2：鲁班看到了鸭子想到了好办法。 　　 生3：鲁班发明了橹板。 　　 生4：鸭子轻快地向前滑行。 　　 二、学习第三自然段。 　　 师：哟，上节课里小朋友的收获真不少，鲁班是看到鸭子发明了橹板。我们也去看看吧。请小朋友们读读第3自然段，想想鸭子游得怎么样。 　　 生读第三自然段。 　　 （一）读“轻快地向前滑行” 　　 ????? 师：鸭子游得怎样？ 　　 ????? 生：鸭子游得很快。 　　 ????? 生：鸭子游得很轻松。 　　 ????? 师：你从哪个词看出来？ 　　 ????? 生：轻快。 　　 ????? 师：你能把这个词语读好吗？ 　　 ????? 生：轻快（评：多轻快呀）（评：我听出了你的轻松） 　　 ????? 师：把这个词放到句子里再读。 　　 ????? 生：身子轻快地向前滑行。 　　 ????? 师：这句话里还有哪个词也能让你觉得鸭子游得轻松呢？ 　　 ????? 生：滑行。 　　 ????? 师：滑行是一种什么感觉？咱们去看一看吧。（欣赏冰上芭蕾片段） 　　 ????? 生：啊！太快了，太轻松了。 　　 ????? 师：这就是滑行的感觉，你能读出来吗？ 　　 ????? 生1读（师评：嗯，有轻快的感觉，谁再来试试。） 　　 ????? 生2读（师评：游得更轻快了。） 　　 ????? 生3读（师评：好一只轻快的小鸭子呀！） 　　 ????? 师：咦，小鸭子为什么能游得这么轻快呀，请小朋友再仔细读读。 　　 ????? 生（读）因为鸭子用脚蹼往身后拨水。 　　 ????? 出示小鸡的爪子和鸭子的脚蹼。 　　 ????? 师：考考你，哪幅图是鸭子的脚蹼？ 　　 ????? 生：第一幅。 　　 ????? 师：有什么不同？ 　　 ????? 生：鸭子的脚是连在一起的，鸡爪是分开来的。 　　 ????? 师：把脚趾连起来的部分是蹼，这可是拨水的好工具呀。出示第三小节。发现了鸭子游得轻快的秘密，相信小朋友会读得更好。 　　 生读 　　 ????? 师：嘎嘎，嘎嘎，小鸭子们在说什么？ 　　 ????? 生：我要洗澡。 　　 ????? 生：我要捉鱼吃 　　 ????? 师：是啊，有了脚蹼，下河多方便呀。你的心情怎样？ 　　 ????? 生：我很高兴。 　　 ????? 师：请你高兴地读一读。????? 　　 生：一群鸭子嘎嘎叫着，扑通扑通跳下水。只见它们用脚蹼往身后拨水，身子轻快地向前滑行。 　　 师：扑通扑通，好一只急着去洗澡的小鸭子。谁还想读？ 　　 生：读 　　 师：瞧，它们游得多欢快呀！小鸭子们，咱们也用这游水的好工具痛快地游一游吧。 　　 三、边读边悟，理解读第四自然段。 　　 师：知道吗？鲁班也在看呢，他是怎么看的？读一读第四自然段。 　　 1.出示第四自然段。 　　 2.交流： 　　 师：鲁班是怎么看的？ 　　 生：出神地看着 　　 师：（板书：出神）你能读出鲁班出神的样子吗？ 　　 生1? 评：看得多认真呀！ 　　 生2? 评：看得多专心呀！ 　　 生3? 评：通过你的朗读，我看到了一个聚精会神的鲁班。 　　 3.师：仔细看图，你还看到什么？ 　　 生：我看到了鲁班用手比划着什么。 　　 师：看来， 鲁班一边看，还一边—— 　　 生：鲁班一边看，一边想。 　　 师：他在想什么呢？你能用这样的句式说一说吗？ 　　 出示句式：鲁班一边出神地看着?????? ， 　　一边想??????? 。 　　 生 　　 师：你们真是一群爱动脑的小鲁班，鲁班就是想到这儿，忽然——。 　　 生：眼睛一亮。 　　 师：出示卡片：眼睛一亮 　　 你能带着表