2019-2020年三年级品德与社会下册 当灾难来临时 2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级品德与社会下册 当灾难来临时 2教案 冀教版 教学内容：当灾难来临时 教学目标： 1．了解当灾难来临时自我救助的知识和方法。提高自我生存的能力。 2．通过收集资料，交流资料等活动。培养学生学会与他人分享/交流/提高学生收集处理信息资料的能力。 3．通过模拟体验，培养学生对自己生命安全的态度。珍爱自己的生命。 教学重点： 培养学生自我救助的知识和方法/ 教学难点： 学习自我救护的方法。 教具学具：课件，资料 一、 导入新课 1，师：同学们，今天我们在这儿上课，你们高兴吗？老师也非常高兴。但是有许多和你们同龄的人却远没这么幸福!下面请大家和老师一起看一段资料。这就是发生在几个月前的四川汶川大地震。（放课件 资料图） 2，看了这段资料年你有什么话要说吗？（学生说一说） 3，师小结：自然灾害是很难抗拒的，那么，当灾害来临时，我们应该怎样保护自己的安全呢？这节课我们就来一起研究。 板书：当灾难来临时 二、新课 1．通过上节课的学习,你知道了哪些自然灾害？（学生说一说） 2．地震 首先我们就来谈一下地震,地震发生后，我们应该怎么做？首先先看两组事例。 例1:1989年四川小金县发生地震。无边中心小学震前有准备，震时不慌乱，在老师严密组织指挥下，由小到大，先“生”后“师”，井然有序，撤离教室，结果无一伤亡。 例2：1982年7月，唐山大地震已经过去6年了，可一些人仍然心有余悸。一天上午，某地突然发生了很轻微的地震。15岁的学生姜华听到同学们大喊地震了，竟然吓得从二层楼上跳了下去，结果造成了双腿骨折。 通过这两个事例，你明白了什么？ 发生在教室，怎么做？听从老师的安排，躲在课桌、椅子下面。 发生在家里（楼房）怎么做？卫生间。 发生在平房，又该怎么做？迅速跑到门外。 发生地震的时候，要保持清晰的头脑，锻炼坚强的意志，不惧不慌。 3．火灾 地震发生时，我们有方法自救，那么当火灾发生时，我们又该怎么做？水? 土? 灭火器 4．洪涝灾害 火被我们扑灭了，现在无情的洪水向我们袭来，请看课件。 下面是两位同学逃生的办法，读一读，你赞成谁的做法？ 一名学生选择不远处废弃的窑洞，就钻了进去。另一名学生向不远处的小山跑去。 在遇到洪涝灾害时，我们应该选择向高处逃生。 5．其它自然灾害 ? 我们一起总结这么多的自救自护的好方法，除了这些，对于其他灾害还有什么自救的方法？ 风雨冰雹? 保护身体，不在空旷处，不到树下避雨。 ?沙尘暴、大雾，因含有大量的尘埃颗粒，最好成绩不到室外去。 三、巩固练习 ?? 谈了这么多，那么当自然灾害来临时，如何选择正确的工具进行自我救护呢？请看书上58页，练习题，为自然灾害选择适当的物品。 ?? 学生独立做题，教师订正。 四、地震来临时模拟演习。 五、总结全课 ??? 通过探讨大家总结了这么多的好方法，请大家一起来读一读，希望大家记住这些方法，树立灾害意识，锻炼坚强的意志，对于任何灾害都不惧不慌。 板书：?????????????????????? 当灾害来临时 头脑清，锻炼坚强的意志，不惧不慌 地震??? 躲床下 桌下 空地 火灾??? ?水 土 灭火器 洪涝??? ?救生物品? 木版? 盆? ?向高处跑 附送： 2019-2020年三年级品德与社会下册 当灾难来临时 3教案 冀教版 教学目标： 1．了解当灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。 2．通过收集、交流资料等活动，培养学生学会与他人分享交流，提高收集、处理信息资料的能力。 教学重难点： 了解自我保护、自我救助的知识，提高自我生存的能力。 教学准备： 1．教师准备：准备一些避难的知识、方法等资料。 2．学生准备：收集一些避难、自救的方法。 教学过程： 一、导入 师：上节课，我们了解到，当灾害来临时，我们应该保持清醒不慌张，但是，仅仅保持头脑清醒就够了吗？ 生：不是 二、新课 1．师：的确，让我们先来看一则新闻吧！打开书56页，自己读新闻，思考：这条新闻告诉了我们什么？ 生读新闻思考 ? 生：跑进窑洞的小男孩太傻了，应该往高出跑 ? 生：跑向山上的小男孩选择了正确的避险方法，所以得救了 2．师：你们说得很队，只有了解自然灾害的常识，掌握正确的自救知识，在危急关头才能迅速脱险，保护自己 3．师：我们大家都知道，地震是一种危害比较大的自然灾害，而我们北京就属于地震多发地区，据统计，全球每年平均要发生1500万次地震，这些地震绝大多数都很小，让人感觉不到，但是能造成重大灾害的破坏性大地震，平均每年也要有十几次，往往在几十秒、十几秒内就把城市夷为平地，给人类生命和财产造成巨大损失。那么，当地震发生时，我们应该怎么办呢？ 4．生：应该躲到床下面 生：应该趴下 5．地震的危害是非常大的，你们说的这些