2019-2020年三年级品德与社会下册 我为校园添“绿色”1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级品德与社会下册 我为校园添“绿色”1教案 冀教版 教材分析 “我为校园添绿色”是一个活动课主题，它是在完成前面以西列的学习内容之后，为加强学生尊师爱校的情感和综合运用所学知识的能力而设计的一次有趣的游戏活动。目的是通过游戏活动使学生了解学校的变化，在爱校、护校的实践活动中，提升情感，锻炼和巩固绘制、运用平面图、路线图的技能。 学情分析 学生们每天感受着学校的点滴变化，通过活动去调查、了解学校的历史和发展，参与美化、绿化学校，他们的积极性会很高。 教学目标 1.态度：通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作2.能力：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。 3.知识：巩固所学的辨方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识和实际生活密切联系。 教学重难点 巩固所学的辨方向、画平面图和路线图的知识 教学准备 1.要求学生分组去采访、调查学校的历史与变化，采访对象可以是老教师、家长等，做好记录，根据调查结果绘制出学校旧貌。 2.画图用的彩笔、白纸、指南针等。 教学过程 教学过程 设计意图 一、交流课下调查到的学校的历史与发展情况： 1.引入谈话：上节课老师让同学们向家长和老师了解学校的历史和发展，谁完成了这个任务，向大家汇报一下你的调查结果。 学生通过展示绘制的学校旧貌的平面图来汇报调查结果。（教师适时利用多媒体课件展示学校建校初期、现在以及学校发展变化中有代表性的照片。） 2.通过上面的交流，同学们对学校历史和发展变化有了很深的了解，你知道学校怎么会有这么大的变化吗？ （学生会说到国家的财政投入，村里的支持、教师的付出等） 二、美化校园活动： 1.同学们，在画学校平面图时，你对我们的校园有什么感受？发现什么问题？ 学生畅所欲言。 2.让学生了解学校的几棵老树的历史，谈谈花草树木对学校环境的影响。 3.你对美化校园、绿化校园有什么建议，哪些地方还需要设计一些新的绿地和设施？ 让我们把自己理想中的校园用平面图的形式画下来吧。 通过小组汇报，让学生更全面、深入地了解学校的变化。 利用原始资料让学生有更直观的感受。 使学生更加关注自己的学校，喜欢学校。 培养学生对国家、对家乡的热爱，对教师的尊敬。 让学生真正体会到自己是学校的小主人，为美化学校、出谋划策，提出合理化建议。 学生绘制平面图。 教师巡视辅导 4.小组内交流，怎样才能把我们的理想变为现实呢？ 5.选出优秀作品，课下向校长提建议。 三、组织同学实施“认绿”活动。 学生分成六个小组，每个小组认养校内六个花池里的花草，给它们浇水施肥、剪枝除草。 由课内延伸到课外，以实际行动关爱自己的学校 附送： 2019-2020年三年级品德与社会下册 我们的生活需要谁 1教学反思 人教新课标版 三年级的孩子多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行诸多问题的阶段，对生活的体验不深，而且大多还不能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够，所以这节课我充分利用课本资源，引导他们对照自身生活，讲自己的实际生活，来逐渐感受各行各业劳动者的重要性，从而引导他们在实际生活中尊重别人，长大成为别人生活需要的人。 在社会这个大家庭中人与人之间是互相服务的，我们为别人提供服务的同时也享受着别人劳动带给自己的方便。本节课时我抓住1.谁是我们生活需要的；2.假如我们的生活没有他们。这两个问题让学生说看法谈体会让学生知道现实的生活中有许么多的劳动者在为我们的生活服务，从而明白在生活中没有任何一种劳动者都是不行的，同时懂得必须尊重他们的劳动成果。从而真正明白我们的生活需要谁，这样就水到渠成了。 从教学目标看，我自认为本节课的教学基本上达到了教学目标。因为课前同学们大部分能利用课余时间观察和访问身边的劳动者。这既是学生学习新课的课前准备，又有利于教师根据学生的思想现状备课，增强了教学的针对性和实效性。 ??? ??从学生方面看，应该说课堂上大部分学生的学习热情是高涨的，是主动参与的。不足之处是，由于学生生活阅历浅、知识结构不合理，对事件的分析、判断能力差，虽然大部分同学能感受到劳动者的劳动给我们带来了方便，体会自已的成长离不开他们，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，但针对“理发师给我理发不是为了别人方便，而是为了自己赚钱”展开辩论时，同学只停留在判断是非的水平，还不能往纵深的测度去判定，因此这个问题在课堂上没有能够很好地解决。这一点是本节课的缺陷。 ??? ??从老师方面看，备这一节课时，脑海里不断的设想上课时这样上，学生可能会怎样，那样上学生可能会怎样，哪样上才最简单，最舒服。教学思路确定以后，要反复地在细节上下功夫。最后，在课堂上，我脑海里只留下活动目标，而抛弃了活