福建省2016年优质录像课评比人教版必修一教案 2.4《细胞中的糖类和脂质》 .docVIP

第二章第四节 细胞中的糖类和脂质 教学设计 学习目标 知识与技能： 1. 概述糖类的种类和作用； 2. 举例说出脂质的种类和作用； 3. 认知生物大分子以碳链为骨架，C是生命的核心元素 过程与方法： 通过举例、多媒体演示、教材中的插图，分析比较三类多糖的异同，学会分析比较的方法。 情感态度与价值观： 1.认同生物界在物质组成上的统一性 2.参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方法 重点和难点 重点： （1）糖类的种类和作用； （2）生物大分子以碳链为骨架。 2. 难点： 多糖的种类 教学内容与学情分析 细胞中的糖类和脂质是比较容易的一节。主要让学生联系生活实际怎样深刻记住相关的内容。 教学设想 通过教师引导归纳:糖类共分为三类，是主要的能源物质；脂质共分为三类，是细胞内良好的储能物质。 现实生活中所遇见的糖类和脂质种类举例,可让学生。 训练学生自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。 实例分析：让学生认识到教材知识源于生活实际； 媒体展示：通过媒体展示，提高课堂容量、拓宽学生知识面。 课前准备 充分利用网络资源，从相关网站收集相关的文字和图片资料，制作课件；指导学生回顾初中相关知识，在前几节内容的基础上，对食物所提供的养分的类型有一个全面的了解，理解不同食物供给养分的不同点。 教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 回顾有机